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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

在動物胚胎發(fā)育過程中,早期原腸胚的細胞從一個部位移植到另一部位時,被移植的細胞能適應新的部位并參與那里的器官形成,但如果在原腸胚的末期,把未來發(fā)育為蠑螈后肢的部分移植到另一蠑螈胚胎不長后肢的部分,將發(fā)育為一條額外的腿,這說明(   )

A.原腸胚末期已出現了組織分化和器官的形成
B.細胞是全能的
C.原腸胚末期出現了細胞分化
D.原腸胚已出現了三個胚層

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

以性染色體為XY的牛體細胞核取代卵細胞核,經過多次卵裂后,植入母牛子宮孕育,所生牛犢:

A.為雌性B.為雄性C.性別不能確定D.雌雄性比例為1:1

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

既可用于基因重組技術又可用于細胞融合技術的是

A.病毒B.纖維素酶C.聚乙二醇D.質粒

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是

A.培養(yǎng)中的人效應T細胞能產生單克隆抗體
B.培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖
C.人的成熟紅細胞經過培養(yǎng)能形成細胞株
D.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

“生物導彈”是指

A.單克隆抗體B.雜交細胞
C.產生特定抗體的B淋巴細胞D.在單抗上連接抗癌藥物

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,可能會發(fā)生
①細胞分化 ②細胞脫分化   ③染色體變異   ④基因重組

A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

下面關于植物細胞工程的敘述,正確的是
①融合植物葉肉細胞時,應先去掉細胞膜
②葉肉細胞脫分化后,可形成無定形狀態(tài)薄壁細胞
③葉肉細胞經過再分化過程,可形成愈傷組織
④葉肉細胞離體培養(yǎng)時,可以表現出全能性

A.①③B.②④C.①②④D.①②③④

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

經誘導融合得到的雜種細胞還需經過下列哪項措施才能得到雜種植株

A.分離雜種細胞,直接接種便可獲得
B.篩選鑒定雜種細胞后,再經植物組織培養(yǎng)才能獲得植株
C.讓雜種細胞自交,獲得純系植株
D.雜種細胞經傳代培養(yǎng)獲得細胞系,而培育成植株

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

基因型為Aa與基因型為Bb的動物體細胞混合用滅活的仙臺病毒處理后,不可能獲得下列哪種基因型的細胞

A.AaaaB.AaBbC.AabbD.BBbb

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科目: 來源:2010年山東省莘縣實驗高中高二下學期模塊考試生物卷 題型:單選題

用于動物細胞培養(yǎng)的細胞大都取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織。其主要原因是因為這樣的組織細胞

A.容易產生各種變異B.具有更強的全能性
C.取材十分方便D.增殖能力強

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同步練習冊答案