科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
在下列選項(xiàng)中,沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株 |
D.利用細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標(biāo)記。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是
A.氨基酸 | B.核苷酸 | C.葡萄糖 | D.水 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯(cuò)誤的是
A.特異性強(qiáng)、靈敏度高 |
B.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” |
C.體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體 |
D.由效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,原因是
A.細(xì)胞喪失了全能性 | B.基因的表達(dá)有選擇性 |
C.基因發(fā)生了變化 | D.不同細(xì)胞基因不同 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
科學(xué)家們用小鼠骨髓細(xì)胞與某種細(xì)胞融合,得到雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,與骨髓細(xì)胞融合的是
A.經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞 | B.未經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞 |
C.經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞 | D.未經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康動(dòng)物體內(nèi)的組織細(xì)胞 |
B.將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進(jìn)行處理其分散成單個(gè)細(xì)胞,再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng) |
C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶進(jìn)行處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細(xì)胞繼續(xù)增殖 |
D.傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10~50代左右時(shí),增殖會(huì)逐漸減慢,以至于完全停止,所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡 |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
將煙草和大豆的原生質(zhì)體混合后,將原生質(zhì)體轉(zhuǎn)移到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng),使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,這時(shí)在細(xì)胞混合物中,可用顯微鏡觀察到的細(xì)胞有
①煙草一大豆雜種細(xì)胞 ②煙草細(xì)胞 ③大豆細(xì)胞
④煙草—煙草細(xì)胞 ⑤大豆—大豆細(xì)胞
A.① | B.①②③ |
C.①④⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010年陜西省西安市第一中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖,種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)戶都希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳方法是
A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交 | B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交 |
C.利用芽進(jìn)行組織培養(yǎng) | D.人工誘導(dǎo)基因突變 |
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科目: 來(lái)源:2010廣東揭陽(yáng)市第二次高考模擬考試(理綜生物)試卷 題型:單選題
廣東的濕地是候鳥南下過(guò)冬的重要棲息地,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.濕地的破壞不會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接價(jià)值 |
B.濕地生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高 |
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)遭受污染,魚類死亡進(jìn)而加劇污染屬于正反饋調(diào)節(jié) |
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科目: 來(lái)源:2010廣東揭陽(yáng)市第二次高考模擬考試(理綜生物)試卷 題型:單選題
以下與酶有關(guān)的敘述,正確的是
A.過(guò)酸、過(guò)堿均能使酶變性而失活 |
B.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
C.正常的動(dòng)物細(xì)胞不具有逆轉(zhuǎn)錄酶 |
D.細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有與DNA復(fù)制有關(guān)的酶 |
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