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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

以生態(tài)學(xué)的觀點解釋水稻種植過密反而減產(chǎn)的主要原因是

A．陽光很難照到全部水稻葉子上
B．過度密植作物之間種內(nèi)斗爭激烈
C．種植過密阻礙空氣流通
D．過度密植會使害蟲大量繁殖

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

森林遭到持續(xù)干旱，樹木往往擴展根系的分布空間，保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)   

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強B．抵抗力穩(wěn)定性較強
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，主要說明了草原的

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強B．抵抗力穩(wěn)定性較強
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

在一片動植物種類繁多的森林中，消費者、分解者種類和數(shù)目基本穩(wěn)定，那么下列哪項與之不相符

A．能量流動與物質(zhì)循環(huán)保持相對穩(wěn)定
B．食物鏈和食物網(wǎng)保持相對穩(wěn)定
C．各類生物所含的能量值變化較小
D．各種群年齡組成維持增長型

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)雖然占陸地面積的一部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極，動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說明了

A．考察隊將DDT帶到南極B．DDT是揮發(fā)性物質(zhì)
C．物質(zhì)循環(huán)帶有全球性D．含有DDT動物的遷移

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是

A．生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán)
B．消費者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán)
C．物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈進行
D．不同的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)范圍內(nèi)獨立地進行

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

稻田中農(nóng)民要拔掉稗草，魚塘中要不斷清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)觀點看這是為了

A．保持生態(tài)平衡
B．保持生物群落的單一性
C．調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向
D．使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1 kg最少消耗A約

A．275kgB．250 kg
C．125 kgD．25 kg

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

某玉米田收割玉米10000株，質(zhì)量為6000kg。通過對玉米植株化學(xué)成分分析，得知其中共含碳2600kg，若這些碳全部來自葡萄糖，則折合成葡萄糖的量為

A．2600kgB．6000 kg
C．6500 kgD．6687.5 kg

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科目： 來源：2010年遼寧省沈陽市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱能形式散發(fā)到大氣中
c．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的

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