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科目： 來源：江西省九江一中2010屆高三適應考試2理綜生物 題型：單選題

對右圖中曲線a和b的描述，錯誤的是
 

A．a(chǎn)和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機物種類和干重的變化
B．a(chǎn)和b可分別代表小麥在干旱缺水條件下葉肉細胞中C3、C5含量的變化
C．a(chǎn)和b可分別代表人體進入寒冷環(huán)境一段時間內(nèi)血液中甲狀腺激素和皮膚血流量的變化
D．a(chǎn)和b可分別代表胚胎發(fā)育過程中細胞分化程度和全能性高低的變化

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科目： 來源：江西省九江一中2010屆高三適應考試2理綜生物 題型：單選題

在含乳糖和少量葡萄糖的某培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，測得其生長曲線如圖所示。下列敘述正確的是   （  ）

A．b、d均為對數(shù)期，此時大腸桿菌的增殖方式為出芽生殖
B．c時期細胞內(nèi)正在合成利用乳糖的酶，該調(diào)節(jié)方式為酶活性的調(diào)節(jié)
C．該培養(yǎng)基是恒定容積的液體培養(yǎng)基
D．如果在只含乳糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，為縮短調(diào)整期，最好以b時期的大腸桿菌為菌種

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科目： 來源：江西省九江一中2010屆高三適應考試2理綜生物 題型：單選題

某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法不正確的是

A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B．a(chǎn)酶與b酶切出的粘性末端不能相互連接
C．a(chǎn)酶與b酶切斷的化學鍵相同
D．用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多

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科目： 來源：2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型：單選題

依下圖有關基因工程的工具酶功能的敘述，不正確的是

A．切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶B．連接a處的酶為DNA連接酶
C．切斷b處的酶為解旋酶D．切斷b處的為限制性內(nèi)切酶

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科目： 來源：2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型：單選題

不屬于質(zhì)粒被選為基因運載體的理由是

A．能復制B．有多個限制酶切點
C．具有標記基因D．它是環(huán)狀DNA

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科目： 來源：2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型：單選題

以下說法正確的是

A．所有的限制酶只能識別同一種特定的核苷酸序列
B．質(zhì)粒是基因工程中惟一的運載體
C．運載體必須具備的條件之一是：具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接
D．基因治療主要是對有缺陷的細胞進行修復

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科目： 來源：2010年黑龍江省哈師大附中高二下學期4月月考生物卷 題型：單選題

下列關于基因的敘述中，正確的是

A．每一個DNA片段都是一個基因
B．每一個基因都控制著一定的性狀
C．有多少基因就控制著多少遺傳性狀
D．基因控制的性狀都能在后代表現(xiàn)出來

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科目： 來源：2010年廣東省肇慶中學高考仿真試卷理綜生物試題 題型：單選題

（多選）下列采集和處理實驗材料做法正確的有(    )。

A．用豬血紅細胞提取血紅蛋白，采集血液時須加入生理鹽水避免血液凝固
B．用雞血細胞提取DNA，須先去除血漿再加蒸餾水，有利于細胞快速破裂
C．用人口腔上皮細胞被甲基綠吡羅紅混合染色劑染色以顯示DNA和RNA在細胞中的分布，須先對細胞進行鹽酸水解，以利于染料進入細胞，再涂片染色
D．用黑藻葉觀察葉綠體形態(tài)和分布，實驗全過程黑藻葉都應浸泡在清水中，以保持葉片的活性

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科目： 來源：2010年河北省保定一中高三押題（理科綜合）生物部分 題型：單選題

下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，相關敘述錯誤的是（ ）

A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B．僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因
C．②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關D．細胞5屬于保留分裂能力的細胞

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科目： 來源：2010年河北省保定一中高三押題（理科綜合）生物部分 題型：單選題

下圖為一個原核基因的結構示意圖，有關敘述正確的是 （   ）

A．基因工程中，限制酶切割目的基因的位點在非編碼區(qū)a-b段和c-d段
B．不管是原核基因還是真核基因能編碼蛋白質(zhì)的序列都位于編碼區(qū)
C．在有絲分裂和減數(shù)分裂DNA的復制過程中，能進行復制的序列是編碼區(qū)b-c段
D．若發(fā)生基因突變引起編碼的蛋白質(zhì)的結構改變，則發(fā)生基因突變的部位在編碼區(qū)和非編碼區(qū)c-d段

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