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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

用扦插方法來繁殖葡萄植株時，為了使扦插枝條容易成活，一般每一枝條需保留幾個芽。這主要是因為

A．芽可以進行光合作用B．根是由芽直接發(fā)育而成的
C．芽可以提供營養(yǎng)物質(zhì)D．芽產(chǎn)生的生長素能促進枝條生根

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

下列各項中，可以確定為同源染色體的是

A．分別來自于父方和母方的兩條染色體
B．由一條染色體復制而成的兩條染色體
C．在減數(shù)分裂過程中，發(fā)生聯(lián)會的兩條染色體
D．形狀和大小都相同的兩條染色體

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

將一種動物細胞浸沒于質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液中，它會膨脹破裂，則其細胞質(zhì)濃度

A．小于5%B．等于5%C．大于5%D．不能確定

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

下列關于生長素的敘述，不正確的是

A．生長素能夠促進插條生根B．生長素濃度越高，植物生長越快
C．去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長D．植物的向光性運動是生長素不均分布所致

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

正常情況下，不屬于二倍體生物配子中基因組成的是

A．YRB．DdC．BVD．AB

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

下列有關突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是

A．突觸后膜位于突觸小體上
B．遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放
C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D．突觸前膜與突觸后膜之間有間隙

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

光合作用的光反應和碳反應依次發(fā)生在

A．細胞質(zhì)、細胞核中
B．葉綠體的外膜、內(nèi)膜上
C．葉綠體的類囊體膜上、葉綠體的基質(zhì)中
D．葉綠體的基質(zhì)中、葉綠體的類囊體膜上

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

以下行為容易傳染艾滋病的是

A．與艾滋病人共同進餐B．與艾滋病人共用注射器
C．與艾滋病人握手D．與艾滋病人擁抱

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

下列除哪一項外，均能促進胰島B細胞合成分泌胰島素

A．肝糖元合成增加B．胰高血糖素含量升高
C．下丘腦通過有關神經(jīng)傳來的興奮D．血糖含量升高

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科目： 來源：2010年浙江省東陽市南馬高中高二下學期5月月考生物卷 題型：單選題

人體免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后，破壞的細胞主要是

A．巨噬細胞B．T細胞C．B細胞D．效應B細胞

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同步練習冊答案