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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題

胚胎移植技術(shù)己在畜牧業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛的應(yīng)用。下列說法中，錯誤的是  (  )

A．胚胎移植可充分發(fā)揮優(yōu)良母牛的繁殖潛力，一年內(nèi)可得到幾頭甚至幾十頭良種牛犢
B．應(yīng)用胚胎移植可使母牛提高生產(chǎn)能力
C．應(yīng)用胚胎移植可以代替種畜的引進，豐富品種資源
D．胚胎移植可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生新的品種，改良品種資源

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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題

科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導(dǎo)彈”用于癌癥治療�！吧飳�(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是“殺傷性彈頭”，分析下列有關(guān)描述，其中不正確的是（ ）

A．“瞄準(zhǔn)裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成
B．“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能
D．“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細胞工程

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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題

（創(chuàng)新）玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是（ ）

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖
B．植株D和F中的染色體組數(shù)不同
C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性
D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)

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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題

下圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是 （ ）

A．植物體細胞雜交的最大優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親和的障礙
B．雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株，說明雜種細胞具有全能性
C．盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需加入葡萄糖、氨基酸等有機營養(yǎng)
D．若A的基因型為Rr，B的基因型為Yy，則最終形成的雜種植株的基因型為RrYy

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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（   ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組
C．“試管嬰兒”實質(zhì)就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，不能使不能產(chǎn)生精子或卵細胞的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)
D．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體

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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題

利用細胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是（  ）
A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B．體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體
C．將等量效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細胞均為雜交瘤細胞
D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目： 來源：2010年河北省鄭口中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

在某DNA分子中有800個堿基對，其中胸腺嘧啶240個。該DNA分子中含有氫鍵個數(shù)、游離的磷酸基個數(shù)分別是（   ）

A．1080個，2個B．2160個，2個
C．2160個，4個D．920個，4個

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科目： 來源：2010年河北省鄭口中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型：單選題

給小鼠注射一定量的某種激素溶液后，該小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷現(xiàn)象，所注射的激素是（   ）

A．胰島素B．胰高血糖素C．抗利尿激素D．甲狀腺激素

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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷 題型：單選題

下表為動、植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較，你認為錯誤的有（  ）

     
    		植物細胞工程
    		動物細胞工程
    特殊處理
    		酶解法去除細胞壁
    		胰蛋白酶處理配制細胞懸液
    融合方法
    		物理方法，化學(xué)方法
    		物理方法，化學(xué)方法，生物方法
    典型應(yīng)用
    		人工種子，種間雜種植物等
    		單克隆抗體的制備等
    培養(yǎng)基的區(qū)別
    		瓊脂是離體組織賴以生長的營養(yǎng)成分
    		動物血清不可缺少
    A．0處B．1處C．2處D．3處
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期第二次調(diào)研考試生物卷
				題型：單選題
			
    

						
    關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（  ）
    A．可以制成診斷盒，用于疾病的診斷B．可以與藥物結(jié)合，用于病變細胞的定向治療
    C．可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)D．可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)
    

			
    

			
    
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