科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題
下列各組生物,全部屬于生產(chǎn)者的一組是w_w w. k#s5_u.c o*m
A.硝化細(xì)菌、紫菜、藍(lán)藻 | B.木耳、團(tuán)藻、白菜 |
C.衣藻、小麥、乳酸菌 | D.海帶、蘋果樹、酵母菌 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題
以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是
A.生物圈的穩(wěn)態(tài)是不會(huì)被破壞的 |
B.城市生態(tài)系統(tǒng)會(huì)強(qiáng)烈干擾其它生態(tài)系統(tǒng) |
C.使用糞便作肥料,其中的能量可以流向農(nóng)作物,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用 |
D.恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜 |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題
一片森林中,有樹木、雜草、昆蟲、鳥、鼠等動(dòng)植物,還有細(xì)菌、真菌等微生物,這些生物共同組成w_w w. k#s5_u.c o*m
A.食物鏈 | B.種群 | C.群落 | D.生態(tài)系統(tǒng)w_w+w.k_s_5*u.c_o*m |
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題
下表說明有一種必需的生長因子和另一種物質(zhì)是由兩種微生物分別合成的,如果將這兩種微生物混合培養(yǎng),它們之間最可能的關(guān)系是
生物 | 必需的生長因子 | 合成釋放的物質(zhì) | ||||||||||||||||||||||||
紅色酵母菌 | 嘧啶 | 噻唑 | ||||||||||||||||||||||||
毛霉 | 噻唑 | 嘧啶[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
查看答案和解析>> 科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題 根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,物種形成的基本環(huán)節(jié)不包括
查看答案和解析>> 科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題 以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是 w_w w. k#s5_u.c o*m
查看答案和解析>> 科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題 某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間的變化如右圖曲線所示。則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型為
查看答案和解析>> 科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題 蜜蜂的雄蜂是未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的,雌蜂是由受精卵發(fā)育而來的,蜜蜂的體色褐色相對(duì)于黑色為顯性,現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1的體色將是
查看答案和解析>> 科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題 位于常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a、b、c完全顯性。用隱性性狀個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc:AaBbCc;aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1,則下列正確表示F1基因型的是 w_w+w.k_s_5*u.c_o*m 查看答案和解析>> 科目: 來源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試題 題型:單選題 .在四倍體西瓜植株的花朵上,去雄后授以二倍體西瓜的花粉,發(fā)育成的西瓜果皮、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別是
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