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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

下列變異形成的遺傳病中，能用顯微鏡觀察到的是

A．紅綠色盲B．21三體綜合癥C．貓叫綜合癥D．鐮刀型細胞貧血癥

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

基因突變的隨機性表現(xiàn)在

A．生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生B．體細胞和生殖細胞都可能發(fā)生
C．細胞分裂間期和細胞分裂期都可能發(fā)生D．僅在細胞分裂期發(fā)生

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

DNA復制與轉(zhuǎn)錄的共同點是

A．需要多種酶參與B．在細胞核內(nèi)進行
C．遵循堿基互補配對原則D．不需要ATP提供能量

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

細胞減數(shù)第一次分裂過程中會出現(xiàn)的是[來源:Ks5u.com][來源:高考資源網(wǎng)KS5U.COM]

A．同源染色體配對（聯(lián)會）B．四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換
C．同源染色體彼此分離D．姐妹染色單體分離

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是

A．同一生物個體各種體細胞核中DNA，具有相同的DNA組成
B．雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=C+T或A+C="G+T"
C．細胞缺水和營養(yǎng)不足將影響DNA的堿基組成
D．DNA只存在于細胞核中

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

化石資料表明，有許多物種，曾經(jīng)只存活了相當短暫的一段時間，就逐漸絕滅了。下列有關(guān)的敘述中，最能解釋它們的短暫生存的是

A．這些物種缺乏產(chǎn)生變異的能量B．人類用遺傳學知識改造了生物類型
C．這些物種缺乏能適應環(huán)境的可遺傳的變異D．物種內(nèi)部器官的復雜使其生存機會減少

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化是

A．用進廢退與遺傳的綜合作用　　　　B．災難淘汰與遺傳的綜合作用
C．變異、選擇和遺傳的綜合作用　　　D．突變、選擇和隔離的綜合作用

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

基因工程育種區(qū)別于誘變育種的特點是

A．能夠產(chǎn)生新基因B．能定向地改造生物[來源:Ks5u.com]
C．操作簡便易行D．不需要對處理對象進行篩選

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

下列技術(shù)中不能獲得抗銹高產(chǎn)小麥新品種的是

A．誘變育種B．細胞融合C．花粉離體培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目： 來源：2009～2010學年度廣東省湛江市第二中學第二學期高一期末考試文科生物試卷 題型：單選題

利用對生物性狀的改造，可以得到人類所需的生物產(chǎn)品。下列有關(guān)的敘述，錯誤的是

A．利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株和生產(chǎn)人胰島素的酵母菌
B．利用染色體變異可以培育含糖量高的甜菜和三倍體無籽西瓜等
C．利用基因重組原理可以培育高產(chǎn)抗病小麥
D．利用基因工程手段培育轉(zhuǎn)基因奶牛和超級綿羊等

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