科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題
下表是關(guān)于四種生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類型的描述。描述正確的一組是
生物 | 硝化細(xì)菌 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 衣藻 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
能源 | 氧化NH3 | 分解乳酸 | 固定N2 | 利用光能 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
碳源 | CO2 | 糖類等 | 糖類等 | CO2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
氮源 | NH3 | N2 | N2 | NO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
代謝類型 | 自養(yǎng)需氧型 | 異養(yǎng)厭氧型 | 異養(yǎng)需氧型 | 自養(yǎng)需氧型
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 在利用谷氨酸捧狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸的過程中,下列敘述正確的是
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 發(fā)酵工程的代謝產(chǎn)品分離提純的方法包括
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 與括號(hào)內(nèi)的幾種微生物(①酵母菌、②乳酸菌、③硝化細(xì)菌、④藍(lán)藻、⑤禽流感病毒)有關(guān)的敘述中,正確的是
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 利用基因工程手段,已成功的培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進(jìn)行生產(chǎn)研究。下表是在一個(gè)固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌,并定時(shí)取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量(萬個(gè)/毫升)幾次取樣結(jié)果如下
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 關(guān)于青霉素生產(chǎn)的敘述,正確的是
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 從分子水平分析,很多微生物被應(yīng)用于基因工程的主要理論依據(jù)是 ( )
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 誘導(dǎo)酶的總量約占細(xì)胞蛋白質(zhì)含量的10%。通過微生物代謝的調(diào)節(jié),微生物可最經(jīng)濟(jì)地利用營養(yǎng)物質(zhì),并做到“既不缺乏也不剩余”。以下說法正確的是 ( )
查看答案和解析>> 科目: 來源:2010年甘肅省天水一中高三上學(xué)期第一次階段性測試生物試題 題型:單選題 某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為有幾處是不正確的 ( )
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