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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如下圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法不正確的是(    )

A.甲進(jìn)入細(xì)胞不一定需要能量
B.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白參與并消耗能量
D.甲運(yùn)出細(xì)胞一定需要能量

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是                                                                            (   )

A.大多數(shù)細(xì)胞完成分化以后,其遺傳物質(zhì)也相應(yīng)改變
B.膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
C.特異性免疫系統(tǒng)通過(guò)細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別“自己”和“非已”
D.分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

將狀況相同的輪藻綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光強(qiáng)相同),測(cè)其重量變化,得到如下表的數(shù)據(jù)?梢缘贸龅慕Y(jié)論是                                                  (   )

組別
1
2
3
4
溫度/℃
27
28
29
30
暗處理后重量變化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后與暗處理前重量變化/mg
+3
+3
+3
+1
        
A.光照1h,第1組輪藻合成葡萄糖總量為4mg
B.30℃下的真正光合速率為2mg/h
C.27℃、28℃、29℃下的凈光合速率相等
D.該輪藻呼吸作用的最適溫度約為29℃

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)敘述中正確的是                                                                            (   )

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前一般要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散
C.細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過(guò)程中
D.培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的傳代細(xì)胞叫細(xì)胞株

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是                                                                                            ( 。

A.光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

下圖中的乙圖是將甲裝置置于自然環(huán)境中,測(cè)定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而到的。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是                                                                                                          ( 。

A.如將甲裝置中的大豆換為甘蔗,乙圖中12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)
B.如該植株培養(yǎng)液中缺Mg,那么a點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)
C.a(chǎn)→b段的限制因素主要是CO2
D.小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

下圖表示3株脫淀粉(經(jīng)充分“饑餓”處理)的同種相似植株放在不同的鐘罩內(nèi),以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的目的敘述中最準(zhǔn)確的是                                                                                                      ( 。

A.證明不同濃度CO2對(duì)光合作用的速率的影響
B.證明光合作用的必需條件是CO2
C.證明過(guò)多的CO2阻礙光合作用
D.證明NaOH能促進(jìn)光合作用

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

光照條件下,給C3植物和C4植物葉片提供14CO2,然后檢測(cè)葉片中的14C。下列有關(guān)檢測(cè)結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是                                                                                                                                    (   )
A.從C3植物的淀粉和C4植物的葡萄糖中可檢測(cè)到14C
B.在C3植物和C4植物呼吸過(guò)程產(chǎn)生的中間產(chǎn)物中可檢測(cè)到14C
C.隨光照強(qiáng)度增加,從C4植物葉片中可檢測(cè)到含14C的C4大量積累
D.在C3植物葉肉組織和C4植物維管束鞘的C3中可檢測(cè)到14C

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

取三粒質(zhì)量相同的大豆種子,一粒在黑暗中長(zhǎng)成豆芽甲,另兩粒在光下發(fā)育成植株乙、丙。測(cè)定甲、乙的鮮重和丙的干重,并與大豆種子比較,增加的重量分別為a、b、c,則a、b、c的主要增重因素分別為                         ( 。

A.H2O;CO2;H2O和CO2;B.CO2;H2O和CO2、H2O;
C.CO2;H2O;H2O和CO2;D.H2O;H2O和CO2、CO2;

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科目: 來(lái)源:河北省正定中學(xué)2010—2011學(xué)年度高三年級(jí)第二次月考生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是                                                     (  )

A.葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑,失去的電子最后轉(zhuǎn)移給NADP+
B.電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲(chǔ)存在ATP和NADPH中
C.不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同,葉子變黃后主要是依賴葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化
D.光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流

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同步練習(xí)冊(cè)答案