科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
下列不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是
A.解決糧食短缺問(wèn)題 | B.減少農(nóng)藥的使用,避免污染環(huán)境 |
C.增加食品營(yíng)養(yǎng),提高附加價(jià)值 | D.可能產(chǎn)生人體的抗原性物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于動(dòng)物胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是:
A.胚胎分割時(shí),最好選擇桑椹胚或原腸胚 |
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取 |
C.胚胎移植時(shí),受體母畜的生理狀態(tài)必須與供洪體母畜相同 |
D.培育試管動(dòng)物時(shí),受精過(guò)程及早期胚胎發(fā)育過(guò)程在體外進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù) |
B.上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 |
C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行 |
D.①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
B.B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞 |
C.催化過(guò)程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵 |
D.⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的 |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
在植物原生質(zhì)體培養(yǎng)技術(shù)中,重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去,通常是采用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁。如將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞將:
A.皺縮 | B.脹破 | C.呈球形 | D.保持原狀 |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說(shuō)的試管嬰兒要多一個(gè)步驟,即
A.體外受精 | B.胚胎移植 | C.基因檢測(cè) | D.細(xì)胞核移植 |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
下列各項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是
A.將優(yōu)良品種牛的早期胚胎分割開(kāi),植入多頭母牛的子宮內(nèi),發(fā)育成多頭小牛 |
B.將能生產(chǎn)干擾素(一類抗病毒藥物)的一個(gè)細(xì)胞,培養(yǎng)成一群細(xì)胞 |
C.將根瘤菌的固氮基因分離出來(lái),并轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞中 |
D.將細(xì)菌的抗病基因復(fù)制,產(chǎn)生許多相同的基因 |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
體外受精的場(chǎng)所是
A.在水溶液中 | B.在鹽溶液中 |
C.在酒精溶液中 | D.在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐?/td> |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育順序排列正確的是
A.卵裂、囊胚、原腸胚 | B.受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚 |
C.卵裂、受精卵、囊胚、原腸胚 | D.受精卵、卵裂、原腸、胚囊胚 |
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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題
2001年2月,一只背上長(zhǎng)著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見(jiàn)面,這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠它背上的“人耳”是一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增植成的,增植的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是
A.細(xì)胞和組織培養(yǎng) | B.細(xì)胞融合 | C.動(dòng)物胚胎移植 | D.細(xì)胞核移植 |
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