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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

下列不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是

A.解決糧食短缺問(wèn)題B.減少農(nóng)藥的使用,避免污染環(huán)境
C.增加食品營(yíng)養(yǎng),提高附加價(jià)值D.可能產(chǎn)生人體的抗原性物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是:

A.胚胎分割時(shí),最好選擇桑椹胚或原腸胚
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎中分離獲取
C.胚胎移植時(shí),受體母畜的生理狀態(tài)必須與供洪體母畜相同
D.培育試管動(dòng)物時(shí),受精過(guò)程及早期胚胎發(fā)育過(guò)程在體外進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A.上述過(guò)程利用了動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)
B.上述過(guò)程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
C.胚胎干細(xì)胞的不斷增殖和分化潛能保證①過(guò)程的進(jìn)行
D.①、②過(guò)程不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.催化過(guò)程②的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.B上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的受體細(xì)胞
C.催化過(guò)程⑦的DNA聚合酶的作用是促使脫氧核糖和磷酸間形成磷酸二酯鍵
D.⑨過(guò)程一般是在液體培養(yǎng)基上進(jìn)行的

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

在植物原生質(zhì)體培養(yǎng)技術(shù)中,重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去,通常是采用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁。如將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中,細(xì)胞將:

A.皺縮B.脹破C.呈球形D.保持原狀

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說(shuō)的試管嬰兒要多一個(gè)步驟,即

A.體外受精B.胚胎移植C.基因檢測(cè)D.細(xì)胞核移植

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

下列各項(xiàng)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是

A.將優(yōu)良品種牛的早期胚胎分割開(kāi),植入多頭母牛的子宮內(nèi),發(fā)育成多頭小牛
B.將能生產(chǎn)干擾素(一類抗病毒藥物)的一個(gè)細(xì)胞,培養(yǎng)成一群細(xì)胞
C.將根瘤菌的固氮基因分離出來(lái),并轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞中
D.將細(xì)菌的抗病基因復(fù)制,產(chǎn)生許多相同的基因

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

體外受精的場(chǎng)所是

A.在水溶液中B.在鹽溶液中
C.在酒精溶液中D.在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐?/td>

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育順序排列正確的是

A.卵裂、囊胚、原腸胚B.受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚
C.卵裂、受精卵、囊胚、原腸胚D.受精卵、卵裂、原腸、胚囊胚

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科目: 來(lái)源:浙江省余姚中學(xué)2011屆高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:單選題

2001年2月,一只背上長(zhǎng)著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見(jiàn)面,這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠它背上的“人耳”是一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增植成的,增植的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是

A.細(xì)胞和組織培養(yǎng)B.細(xì)胞融合C.動(dòng)物胚胎移植D.細(xì)胞核移植

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