科目: 來源:山西省汾陽中學2010-2011學年高二第二次月考生物試題 題型:單選題
下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的 | B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的 |
C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的 | D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體生命活動就會受到威脅 |
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科目: 來源:2010-2011學年江西省南昌三中上學期第一次月考高一生物試卷 題型:單選題
所有原核細胞都具有( )
A.線粒體和核糖體 | B.細胞膜和葉綠體 | C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 | D.細胞膜和核糖體 |
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科目: 來源:2010-2011學年江西省南昌三中上學期第一次月考高一生物試卷 題型:單選題
以下內(nèi)容中,不屬于細胞學說的是( )
A.細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的 |
B.細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用 |
C.細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有其他物質(zhì) |
D.新細胞從老細胞中產(chǎn)生 |
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科目: 來源:2010-2011學年江西省南昌三中上學期第一次月考高一生物試卷 題型:單選題
在觀察水綿細胞時,將低倍鏡換成高倍鏡后,物像大小、細胞數(shù)目和視野亮度的變化是( )
A.變大、變多、變亮 | B.變大、變少、變暗 |
C.變小、變多、變亮 | D.變小、變少、變暗 |
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科目: 來源:2010-2011學年江西省南昌三中上學期第一次月考高一生物試卷 題型:單選題
地球上的生命千姿百態(tài),從生物圈到細胞,生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細胞層次的是( )
A.一個病毒 | B.一個受精卵? |
C.一個洋蔥 | D.一個蜂巢? |
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科目: 來源:2010-2011學年江西省南昌三中上學期第一次月考高一生物試卷 題型:單選題
下列哪種生物體不是由細胞構(gòu)成的( )
A.變形蟲 | B.大腸桿菌 | C.衣藻 | D.煙草花葉病毒 |
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科目: 來源:2010-2011學年江西省南昌三中上學期第一次月考高一生物試卷 題型:單選題
問題探究的一般步驟是( )
A.提出問題-設計實驗-作出假設-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達和交流-進一步探究 |
B.作出假設-提出問題-設計實驗-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-進一步探究-表達和交流 |
C.提出問題-作出假設-設計實驗-進行實驗-表達和交流--進一步探究--分析結(jié)果得出結(jié)論 |
D.提出問題-作出假設-設計實驗-進行實驗-分析結(jié)果得出結(jié)論-表達和交流-進一步探究 |
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科目: 來源:2010-2011學年江西省南昌三中上學期第一次月考高一生物試卷 題型:單選題
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是( )
A.水螅 | B.神經(jīng)細胞 | C.草履蟲 | D.卵細胞 |
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科目: 來源:山西省汾陽中學2010-2011學年高二第二次月考生物試題 題型:單選題
取一塊小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排斥起關鍵作用的是 ( )
A.造血干細胞 | B.T細胞 | C.B細胞 | D.吞噬細胞 |
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科目: 來源:山西省汾陽中學2010-2011學年高二第二次月考生物試題 題型:單選題
下列關地人體對甲型H1N1流感病毒免疫過程的說法,不正確的是( )
A.甲流病毒可以引起人體發(fā)生特異免疫反應 |
B.效應T細胞能使被病毒入侵的宿主細胞裂解死亡 |
C.對抗甲流病毒,除了淋巴細胞,還需要吞噬細胞參與 |
D.注射用的甲流疫苗在免疫學上屬于抗體,能對抗該病毒 |
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