相關(guān)習(xí)題
 0  42191  42199  42205  42209  42215  42217  42221  42227  42229  42235  42241  42245  42247  42251  42257  42259  42265  42269  42271  42275  42277  42281  42283  42285  42286  42287  42289  42290  42291  42293  42295  42299  42301  42305  42307  42311  42317  42319  42325  42329  42331  42335  42341  42347  42349  42355  42359  42361  42367  42371  42377  42385  170175 

科目: 來(lái)源:2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型:單選題

某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中,細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol∕min,通入空氣后,吸收速率沒(méi)變。對(duì)此結(jié)果最合理的解釋是

A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與D.所需能量供應(yīng)不足

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型:單選題

將少量的某種細(xì)菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中,并置于適宜的條件下培養(yǎng),定期取樣統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的數(shù)目。如果以時(shí)間為橫坐標(biāo),以細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)作圖,可以得到細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線。曲線中,細(xì)菌數(shù)量變化較大的時(shí)期為

A.衰亡期和調(diào)整期B.調(diào)整期和穩(wěn)定期C.對(duì)數(shù)期和衰亡期D.穩(wěn)定期和對(duì)數(shù)期

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型:單選題

青霉素是臨床上常用的抗生素,下列有關(guān)青霉菌產(chǎn)生青霉素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.青霉素是青霉菌需氧發(fā)酵的產(chǎn)物  
B.青霉素是青霉菌的次級(jí)代謝產(chǎn)物
C.在青霉素發(fā)酵生產(chǎn)過(guò)程中,pH值需調(diào)至6.5-7.5
D.高產(chǎn)青霉菌株的形成是人工誘變育種的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型:單選題

在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是

A.細(xì)菌的大小、顏色、形狀B.有無(wú)鞭毛
C.菌落的大小、顏色、形狀D.培養(yǎng)基的不同

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011屆河北省保定市高三上學(xué)期摸底統(tǒng)考生物卷 題型:單選題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某興趣小組完成了a、b、c三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線。關(guān)于此圖的分析,不正確的是(   )

A.研究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大
D.三組的營(yíng)養(yǎng)初供給可能不同,c組的營(yíng)養(yǎng)初始供給最少

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011屆河北省保定市高三上學(xué)期摸底統(tǒng)考生物卷 題型:單選題

某種細(xì)菌的發(fā)酵產(chǎn)物可以作為某種食品的添加劑其主要代謝途徑如右圖所示。因該細(xì)菌的里型發(fā)醇產(chǎn)量很低,在實(shí)驗(yàn)室里選育合適生產(chǎn)菌種的有效措施是   (   )

A.誘變篩選酶l缺陷型菌株
B.誘變篩選酶2缺陷型菌株
C.誘變篩選酶3缺陷型菌種
D.篩選代謝產(chǎn)物D的高產(chǎn)菌株

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011屆河北省保定市高三上學(xué)期摸底統(tǒng)考生物卷 題型:單選題

右圖是某些物種形成的模式圖。物種因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與同域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述不正確的是                           (   )

A.b、c兩種群存在生殖隔離,兩個(gè)種群基因庫(kù)組成不同
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.c和d生活同一環(huán)境中,基因頻率相同
D.種群的突變和基因重組導(dǎo)致了b、c的形成

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011屆河北省保定市高三上學(xué)期摸底統(tǒng)考生物卷 題型:單選題

下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是                                    (   )

A.染色體DNA的一個(gè)堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
C.同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型:單選題

下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說(shuō)法吧不正確的是

A.甲圖的b→a段與丁圖的b→a段所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
B.溫度對(duì)丙植物a→b段的生理活動(dòng)有一定影響
C.從a→b段,DNA復(fù)制但染色體數(shù)目不變
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2011年湖北省襄陽(yáng)一中上學(xué)期高三期中考試生物卷 題型:單選題

用植物細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草進(jìn)行雜交可產(chǎn)生驅(qū)蚊香草。下列有關(guān)培育過(guò)程的敘述,不正確的是

A.原生質(zhì)體的融合常用PEG作為誘導(dǎo)劑
B.形成的愈傷組織其代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C.由雜種細(xì)胞→雜種植株,要通過(guò)有絲分裂和細(xì)胞的分化
D.該項(xiàng)生物工程技術(shù)可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案