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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

以下對生物體ATP的有關(guān)敘述中正確的一項是（   ）

A．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的
B．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)的各項反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進行

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

右圖所示為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系。下列有關(guān)曲線的相關(guān)敘述中錯誤的是（   ）

A．b代表光下植物干物質(zhì)積累量
B．m的大小與植物呼吸作用強度有關(guān)
C．n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量限制有關(guān)
D．若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中，植物仍能生長

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

有研究者將下列四種等量的細胞分別磨碎，然后放個離心試管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心，結(jié)果磨碎的液體分為四層，如右圖，其中③層有較多的有氧呼吸的酶。則在下列的各種材料中③層最厚的細胞是（   ）

A．皮膚細胞B．口腔上皮細胞
C．心肌細胞D．紅細胞

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間，儲藏條件最好是（   ）

A．無氧、保持干燥、零上低溫B．無氧、保持干燥、零下低溫
C．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零下低�?/td>D．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸�、零上低�?/td>

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

右圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，1 、2 、3 分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是（   ）

A．①中水參與第二階段的反應(yīng)，產(chǎn)生于第三階段，測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中。
B．③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行，一定在黑暗中才可以進行
C．②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段，生成CO2，釋放出少量能量
D．X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

圖中的哪一條曲線能說明紅細胞運輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系（   ）

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散和易化擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變，則（   ）

A．甲運輸被促進B．乙運輸被促進
C．甲運輸被抑制 D．乙運輸被抑制

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

買罐頭食品時，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣。引起蓋子鼓起最可能的原因是（   ）

A．需氧型細菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2OB．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和乳酸D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，某同學(xué)有以下操作：（   ）
①將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中，加入酒精后直接進行研磨 ②將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用圓珠筆畫一條橫線  ③為增強實驗效果，將濾液線畫粗些④將濾紙條畫有濾液細線的一端朝下，輕輕插入到層析液中，讓濾液細線浸入層析液中
這位同學(xué)錯誤的操作步驟是

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目： 來源：2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

右圖是用蘚類小葉做的質(zhì)壁分離實驗觀察到的一個顯微鏡視野,下列相關(guān)判斷中錯誤的是（   ）

A．該細胞出現(xiàn)的現(xiàn)象表明原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁
B．如果將該細胞放在80℃條件下一段時間，再放入清水中則不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
C．蘚類小葉可以用來觀察葉綠體
D．由于蘚類的液泡無色透明，故不適合作為質(zhì)壁分離實驗的材料

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