科目: 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
在細(xì)胞有絲分裂過程中,DNA分子數(shù)相同而染色體數(shù)目不同的時(shí)期是( )
A.前期和中期 | B.前期和后期 | C.后期和末期 | D.間期和末期 |
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科目: 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
若用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制,這些細(xì)胞就停留在( )
A.分裂期前期 | B.分裂期中期 | C.分裂期后期 | D.分裂間期 |
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科目: 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列過程能產(chǎn)生水的是( )
①核糖體內(nèi)合成抗體②線粒體內(nèi)的電子傳遞鏈③淀粉分解為麥芽糖④人體骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸 ⑤酵母菌進(jìn)行需氧呼吸
A.①②③ | B.③④⑤ | C.①②⑤ | D.①③④ |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
右圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是( )
A.①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 |
B.長(zhǎng)期營養(yǎng)不良會(huì)使c液減少 |
C.③中的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) |
D.c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( )
A.大于7.35~7.45 | B.小于7.35~7.45 |
C.維持在7.35~7.45 | D.穩(wěn)定在3~4 |
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下列選項(xiàng)中均為生物體內(nèi)微量元素的是
A.Cu Zn B Mn Mo | B.Zn Fe S O Mg |
C.N P K C Fe | D.C N H P B |
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆粒,下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的根據(jù)
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B.有應(yīng)激性 | C.體小且綠色 | D.能生長(zhǎng)繁殖 |
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
“非典型肺炎病毒”,乳酸菌和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是
A.細(xì)胞壁 | B.細(xì)胞膜 | C.葉綠體 | D.核酸 |
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科目: 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖為番茄根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖,分析此圖信息,下列說法不正確的( )
A.圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有的不同
B.A→B段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
C.在B點(diǎn)以后,通過松土可以進(jìn)一步促進(jìn)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D.氧分壓為8時(shí),AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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科目: 來源:2010年浙江省嘉興市第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖①虛線表示酶量增加時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系 |
B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與時(shí)間的關(guān)系 |
C.圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系 |
D.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率 |
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