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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型相同的小牛，產(chǎn)生這一結果最可能的原因是（　�。�

A．試管動物培養(yǎng)　　　　　B．胚胎移植
C．胚胎分割移植 D．受精卵移植

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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

胚胎分割要將內細胞團均等分割的原因是                               （　�。�

A．以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育
B．保證遺傳物質的平均分配
C．確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質的供應
D．防止分割而來的兩個體性狀差異大

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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

采集的卵母細胞，在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是           （　�。�

A．卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程
B．動物排出的卵子成熟程度不同
C．體外人工培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期時，才算成熟
D．沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大

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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

關于受精過程的敘述錯誤的是     （　　）

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠
B．透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障
C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列說法中不正確的是（　�。�

A．利用干細胞治療某些頑疾，是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能
B．在功能上，胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性
C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥反應
D．異體骨髓移植成功后，康復者的血型有可能發(fā)生改變

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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

科學家將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞——“iPS細胞”，人類“iPS細胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細胞。以下有關“iPS細胞”說法正確的是                    （　�。�

A．iPS細胞分化為神經(jīng)細胞的過程體現(xiàn)了細胞的全能性
B．iPS細胞有細胞周期，它分化形成的神經(jīng)細胞一般不具細胞周期
C．iPS細胞可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變
D．iPS細胞分化成人體多種組織細胞，是因為它具有不同于其他細胞的特定基因

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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列哪項不是人工授精和體外受精的區(qū)別                               （　�。�

A．人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性
B．體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能
C．人工授精和體外受精的本質不同
D．人工授精的精卵結合在母畜體內，而體外受精的這一過程在母畜體外

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科目： 來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

使人類患SARS的病原體是一類冠狀病毒。下列關于冠狀病毒的敘述中，不正確的是（   ）

A．它是一類分子生物，由蛋白質和DNA構成
B．它是一類分子生物，由蛋白質和RNA構成
C．它只有侵入人體活細胞內才具有生命活動
D．各種抗菌素對它都沒有殺傷作用

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科目： 來源：2010年河北省南宮中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

如圖為一突觸的結構，在a、d兩點連接一個靈敏電流計。已知ab=bd，若分別刺激b、C兩點，靈敏電流計指針各能偏轉幾次 （ ）

A．b點2次，C點1次B．b點1次，C點1次
C．b點1次，C點2次D．b點2次，C點0次

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科目： 來源：2010年河北省南宮中學高二12月月考生物試卷 題型：單選題

在激素分泌的調節(jié)中，下列器官相互作用的正確表示是 （   ）

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