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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

驅(qū)蚊草（又名蚊凈香草）含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，正確的是 

A．驅(qū)蚊草培育利用的是植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，其中雜種細(xì)胞的形成標(biāo)志著該技術(shù)的完成
B．驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶和胰蛋白酶
C．驅(qū)蚊草培育過程中無愈傷組織和試管苗形成
D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得，是因為不同物種間存在生殖隔離

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

“白菜—甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的，培育過程不涉及　　

A．基因的選擇性表達(dá)B．同源染色體分離
C．制備原生質(zhì)體D．形成愈傷組織

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

有關(guān)基因工程概念的理解正確的是                            

A．操作對象是脫氧核苷酸B．對DNA進(jìn)行改造和重組只能在細(xì)胞內(nèi)完成的
C．打破遠(yuǎn)緣雜交不育的障礙D．不能定向改造生物的遺傳性狀

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是

A．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林
B．初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短
C．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
D．沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在下圖食物網(wǎng)中a表示動物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為

A．B．
C．D．

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是

A．通常自然界中的種群增長曲線最終呈S型B．達(dá)到k值時種群增長率為零
C．種群增長受自身密度的影響D．種群的增長速度逐步降低

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力取決于

A．生產(chǎn)者B．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C．分解者D．非生物的物質(zhì)和能量

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

農(nóng)民在田間釋放性外激素的目的是

A．促進(jìn)益蟲的正常交尾B．干擾害蟲的正常交尾
C．抑制害蟲生殖器官的發(fā)育D．促進(jìn)益蟲生殖器官的發(fā)育

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

為提高蠶絲產(chǎn)量，可給蠶幼蟲噴灑適量的

A．生長激素B．性外激素
C．蛻皮激素D．保幼激素

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年江蘇省南京師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計并不成功。下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是

A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C．應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案