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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型:單選題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段。現(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子,若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是(   )

A.3B.4C.9D.12

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型:單選題

限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?(    )
  

A.BamHI和EcoRI;末端互補(bǔ)序列—AATT—
B.BamHI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—GATC—
C. EcoRI和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列—AATT—
D.BamHI和BglII;末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說(shuō)法正確的是(   )
①“多利”的誕生屬無(wú)性繁殖          ②“多利”的誕生采用了核移植技術(shù)
③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù)  ④“多利”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù)
⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是整個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ)

A.①②④⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

在血液生化六項(xiàng)檢查的化驗(yàn)單上,每種成分的參考值(即正常值)都有一個(gè)變化范圍,對(duì)此,不正確的理解是

A.內(nèi)環(huán)境各種化學(xué)成分的含量不是恒定的,而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)的
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的穩(wěn)定
C.因年齡、性別等個(gè)體差異而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在著差異
D.化驗(yàn)結(jié)果會(huì)有誤差,應(yīng)當(dāng)把誤差考慮在內(nèi)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是

成分(mmol/L)
Na
K
Ca2
Mg2
Cl
有機(jī)酸
蛋白質(zhì)


142[來(lái)源:
5.0
2.5
1.5[來(lái)
103.3
6.0[來(lái)源:
16.0

147
4.0
1.25
1.0
114.0
7.5
1.0

10
140
2.5
10.35
25

47
A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K
B.②屬于血漿、③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C.肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過(guò)6層磷脂分子層
D.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。則下列敘述正確的是

A.①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B.人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使a液和c液減少
C.③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D.c液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

正常情況下,當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí),代謝產(chǎn)物增加,此時(shí)該組織中的

A.組織液增加,淋巴增加B.組織液減少,淋巴增加
C.組織液增加,淋巴減少D.組織液減少,淋巴減少

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題

在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中,O2的濃度依次為

A.血漿>組織液>細(xì)胞內(nèi)液B.血漿>組織液=細(xì)胞內(nèi)液
C.血漿>組織液<細(xì)胞內(nèi)液D.血漿<組織液=細(xì)胞內(nèi)液

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型:單選題

1976年,美國(guó)的H.Boyer教授首次將人的生長(zhǎng)抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌,并獲得表達(dá),這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物,此文中的表達(dá)是指該基因在大腸桿菌

A.能進(jìn)行DNA復(fù)制B.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.能控制合成抑制生長(zhǎng)素釋放因子D.能合成人的生長(zhǎng)激素

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省鄭州市第47中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考月考生物試卷 題型:單選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的4項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為不正確的是(   )

 
比較內(nèi)容
植物細(xì)胞工程
動(dòng)物細(xì)胞工程
A
特殊處理
酶解法去除細(xì)胞壁
用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液
B
融合方法
物理方法、化學(xué)方法、生物方法[來(lái)源:Z*xx*k.Com]
物理方法、化學(xué)方法
C
典型應(yīng)用
無(wú)病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等
單克隆抗體的制備等
D
培養(yǎng)基
的主要區(qū)別
蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分
葡萄糖和動(dòng)物血清不可缺少

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同步練習(xí)冊(cè)答案