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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”,可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中,可以通過(guò)細(xì)胞的內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),DNA被釋放出來(lái),進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi),最終整合到細(xì)胞染色體中,成為細(xì)胞基因組的一部分,DNA整合到細(xì)胞染色體中的過(guò)程,屬于(  )  

A.基因突變B.基因重組C.基因互換D.染色體變異

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

下列酶中,作用位點(diǎn)與其他酶不同的是( )

A.限制酶B.DNA聚合酶C.DNA連接酶D.解旋酶

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程中酶的作用的敘述,錯(cuò)誤的是()

A.纖維素酶可用于植物體細(xì)胞雜交B.胰蛋白酶可用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C.限制酶只用于提取目的基因D.DNA連接酶只用于DNA拼接重組

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

基因工程技術(shù)也稱DNA重組技術(shù),其實(shí)施必需具備四個(gè)必要的條件是(   。
A.工具酶、目的基因、運(yùn)載體、受體細(xì)胞
B.重組DNA、RNA聚合酶、內(nèi)切酶、連接酶
C.模板DNA、信使RNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞
D.目的基因、限制性內(nèi)切酶、運(yùn)載體、體細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

在基因工程中,若一個(gè)控制有利性狀的DNA分子片斷為,可利用PCR技術(shù)使其數(shù)量增多,復(fù)制時(shí)應(yīng)給予的條件是。ā   。
①ATGTG、TACAC模板鏈                ②A、U、G、C堿基  
③A、T、C、G堿基    ④脫氧核苷酸
⑤脫氧核糖   ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶    ⑦ATP    ⑧DNA水解酶   ⑨引物
A.①③④⑦⑧⑨   B.①③④⑤⑥⑦⑨     C.①②⑤⑥⑦⑧     D.①④⑥⑦⑨

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程,成功地把一位女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造,使其凝血功能恢復(fù)正常,那么,后來(lái)她所生的兒子中(        )

A.全部正常B.一半正常C.全部有病D.不能確定

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

基因治療是指                      。ā   。

A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的

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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高二3月月考生物試卷 題型:單選題

“工程菌”是指                     。ā   。

A.物理或化學(xué)方法誘發(fā)菌類自身某些基因得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系
B.用遺傳工程的方法,把相同種類不同株系的菌類通過(guò)雜交得到的新細(xì)胞株系
C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系
D.從自然界中選擇能迅速增殖的菌類

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科目: 來(lái)源:2011屆河北省唐山一中高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型:單選題

如下圖所示,甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向;圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線;圖丙為λ(λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析判斷下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.圖乙所代表的種群數(shù)量在t2時(shí)達(dá)到最大值
C.圖丙中種群在c—d年,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.圖乙中t1—t2與圖丙a—b時(shí)期,種群都是衰退型

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科目: 來(lái)源:2011屆河北省唐山一中高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物部分 題型:單選題

從基因型為 Aa 的綠色植物某器官中獲取組織,顯微觀察如右圖。下列對(duì)該圖示細(xì)胞的敘述正確的是(   )

A.若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,此過(guò)程需要用纖維素酶和果膠酶處理
B.若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
C.XY兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交,形成雜種細(xì)胞,發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不育的
D.如果XY細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異,其根本原因是信使RNA的不同

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