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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

2010年10月4日,瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院將2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予有“試管嬰兒之父”之稱的英國生理學(xué)家羅伯特·愛德華茲。請回答31~33題:
31.設(shè)計試管嬰兒利用了下列哪些技術(shù)手段?
①體外受精技術(shù)                     ②胚胎移植技術(shù)
③胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)               ④克隆技術(shù)
A.①②③④        B.①②③          C.②③④          D.①②④
32.關(guān)于設(shè)計試管嬰兒的問題,下列合乎道德規(guī)范的有:
①利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞    ②利用設(shè)計試管嬰兒技術(shù)設(shè)計胎兒性別,只生男孩
③利用試管嬰兒的臍帶血              ④設(shè)計試管嬰兒,不一定要考慮他的性別
A.①②③④        B.①④            C.①③④          D.①③
33.英國倫敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院的醫(yī)生利用基因診斷和胚胎篩選技術(shù),使一對擁有乳腺癌家族病史的英國夫婦順利孕育了一名排除乳腺癌隱患的胎兒。下列有關(guān)敘述中,不正確的是:
A.這項技術(shù)屬于設(shè)計試管嬰兒技術(shù),該技術(shù)的使用應(yīng)受到限制
B.該項技術(shù)中涉及精子和卵母細(xì)胞的采集過程
C.該項技術(shù)操作時,必須將受精卵在體外培養(yǎng)至原腸胚時期
D.在進行乳腺癌基因診斷時可運用DNA分子雜交技術(shù)

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的p53基因,下圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的p53基因的部分區(qū)域。請回答28~30題:

28.從上圖可知,患者發(fā)病的根本原因是:
A.基因突變        B.基因重組        C.染色體結(jié)構(gòu)改變  D.基因數(shù)目改變
29.已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的p53基因部分區(qū)域,那么正常人的被切成的片段個數(shù)和患者被切割的片段個數(shù)分別為:
A.3、3            B.2、3            C.3、2            D.2、1
30.如果某人的p53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型為:
A.AA              B.Aa              C.aa             D.AA或Aa

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如下圖。請回答24~27題:

24.基因2~5中有一個是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因,則該基因最有可能是基因:
A.2                                  B.3

C.4                                  D.5
25.圖中所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞:
A.1與6                              B.2與5
C.2與3                              D.2與4
 
26.欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導(dǎo)入質(zhì)粒前,用限制酶切割的正確位置是:

27.在已確定有目的基因的受體細(xì)胞中,若質(zhì)粒的抗青霉素基因缺失了兩個堿基,將這樣的受體細(xì)胞接種到含有青霉素的培養(yǎng)基中,該細(xì)胞中可能出現(xiàn)的結(jié)果是:
①抗青霉素基因不能轉(zhuǎn)錄              ②基因1和7沒有表達(dá)
③基因1和7不能連接                ④質(zhì)粒上的酶切位置發(fā)生改變
A.①②④          B.②④            C.①②③④        D.①④

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

初次證明了基因在染色體上的實驗是

A.薩頓的蝗蟲實驗B.孟德爾的豌豆雜交實驗
C.人的紅綠色盲的研究D.摩爾根的果蠅紅、白眼雜交實驗

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。那么,正常情況下該生物在減數(shù)分裂形成精子過程中,基因的走向不可能的是

A.A與B走向一極,a與b走向另一極
B.A與b走向一極,a與B走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極
D.A或a走向哪一極、B或b走向哪一極都是隨機的

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

每種進行有性生殖的生物的染色體數(shù)量能保持相對恒定,這是由于生物具有

A.有絲分裂和減數(shù)分裂B.有絲分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和受精作用D.減數(shù)分裂和無絲分裂

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列一定是同源染色體是

A.一條染色體經(jīng)復(fù)制而成的兩條染色體B.一條來自父方、一條來自母方的兩條染色體
C.在減數(shù)分裂中聯(lián)會的兩條染色體D.形狀和大小相同的兩條染色體

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年河南省許昌市高一下學(xué)期四校期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

動物的卵細(xì)胞的形成與精子形成過程的不同點是
①次級卵母細(xì)胞將進行普通的有絲分裂   ②一個卵原細(xì)胞最終分裂只形成一個卵細(xì)胞    ③一個卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后形成一個初級卵母細(xì)胞   ④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段  ⑤一個初級卵母細(xì)胞分裂成的兩個細(xì)胞大小不等 ⑥卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是初級卵母細(xì)胞的一半

A.②④⑤B.①③⑤C.②③⑥D.①④⑥

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

美國客巴草原上,獅子和狼捕食鹿。為了保護鹿,人們對鹿的這些“敵人”進行大規(guī)模的驅(qū)殺,結(jié)果鹿的數(shù)量劇增,草場出現(xiàn)過度損耗跡象,以至鹿不能得到充足的食物,許多鹿餓死了。鳥類和其他哺乳動物也因掩護物和食物被毀受嚴(yán)重影響。預(yù)計如果有更多草、樹木死亡的話,其根部固定土壤的作用就會消失,造成水土流失。
21.造成生態(tài)平衡破壞的原因是:
A.鹿的繁殖能力太強                   B.鹿的適應(yīng)能力太強
C.草原上草木繁殖能力不強             D.人類的干預(yù)違背了生態(tài)系統(tǒng)的自身規(guī)律
22.從人類的角度看,恢復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)平衡的最好辦法是:
A.適當(dāng)捕鹿,控制其繁殖速度          B.大力種草植樹,為鹿提供更多食物
C.修建攔網(wǎng),對鹿進行人工飼養(yǎng)        D.引入適量的獅和狼回原生態(tài)系統(tǒng)
23.若該草原生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞,成為一片廢墟,為盡快使該草原恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài),應(yīng)采取的最好措施是在這片廢墟上:
A.回填土壤,引進多種外來物種,重建新的生態(tài)系統(tǒng)
B.撤出人類全部活動,實行全面封閉,等待自然恢復(fù)
C.回填土壤,栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D.回填土壤,栽種當(dāng)?shù)卦械闹参,實行封原育?/p>

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

請根據(jù)圖判斷,該生態(tài)工程屬于:

A.農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程
B.濕地生態(tài)恢復(fù)工程
C.小流域綜合治理生態(tài)工程
D.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程

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同步練習(xí)冊答案