科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),同時(shí)分別從甲小桶和乙小桶抓取小球50~100次,統(tǒng)計(jì)小球組合為DD的比例為
A.1/3 | B.1/4 | C.1/2 | D.1/5 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同 |
B.個(gè)體發(fā)育過程中,細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都具有積極意義 |
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的,其間可能有細(xì)胞發(fā)生癌變 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,這是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是
A.分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中 |
B.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C.未離體的體細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性 |
D.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞有絲分裂的重要特征是
A.染色質(zhì)和染色體的互變 | B.紡錘體的形成與消失 |
C.核膜、核仁的解體和重現(xiàn) | D.染色體的復(fù)制和平均分配 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖中能正確表達(dá)有絲分裂細(xì)胞周期概念的是
A.a(chǎn)~b | B.a(chǎn)~c | C.b~c | D.b~d |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
基因分離定律表明,雜合子
A.不能穩(wěn)定遺傳,自交后代有性狀分離 | B.不能穩(wěn)定遺傳,自交后代無性狀分離 |
C.能穩(wěn)定遺傳,自交后代有性狀分離 | D.能穩(wěn)定遺傳,自交后代無性狀分離 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們再生第4只小羊,其毛色
A.一定是白色的 | B.是白色的可能性大 |
C.一定是黑色的 | D.是黑色的可能性大 |
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科目: 來源:2011屆河北省邯鄲一中高三高考?jí)狠S試題(理綜)生物部分 題型:單選題
關(guān)于玉米遺傳實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A.玉米有雄花和雌花之分,是研究伴性遺傳的好材料 |
B.在玉米遺傳的每一代中,控制子葉性狀的基因比控制果皮性狀的基因表達(dá)的晚一些 |
C.Aa的玉米不斷自交,不斷淘汰aa,能夠定向改變玉米種群的基因頻率 |
D.AaBb的玉米自交后代性狀分離比是4:2:2:1,說明有一對(duì)基因顯性純合致死 |
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科目: 來源:2011屆河北省邯鄲一中高三高考?jí)狠S試題(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關(guān)于微生物生長所需培養(yǎng)基的說法正確的是
A.培養(yǎng)基只為微生物的生長提供碳源和氮源 |
B.在缺乏生長素的無氮培養(yǎng)基中的圓褐固氮菌能正常生長繁殖 |
C.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至堿性 |
D.固體培養(yǎng)基主要用于觀察微生物的運(yùn)動(dòng)、鑒定菌種等 |
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