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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒介導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),以表達(dá)產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中,而大腸桿菌不帶任何抗性基因,則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基中含有的抗生素首先應(yīng)該 (   )
A.僅有鏈霉素                     B.僅有氨芐青霉素
C.同時有鏈霉素和氨芐青霉素         D.無鏈霉素和氨芐青霉素

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯誤的是        (   )

A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下表是基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是  (   )

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是 (   )

A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因
B.大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年吉林省油田高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列敘述符合基因工程概念的是   (   )

A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:單選題

下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制),甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者;乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A.乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量
B.乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量
C.每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
D.若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),則c2 ≤ 20% c1

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科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:單選題

下列有關(guān)微生物的敘述中正確的是

A.病毒的致病性是由衣殼決定的
B.微生物的繁殖方式都是二分裂
C.誘變育種可以達(dá)到人工控制微生物代謝的目的
D.微生物的次級代謝產(chǎn)物是其自身生長繁殖所必需的

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科目: 來源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:單選題

腺苷脫氨酸(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病,對患者的基因治療的方法是:取出患者的白細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)時轉(zhuǎn)入正常ADA基因,再將這些白細(xì)胞注射入患者體內(nèi),使其免疫功能增強(qiáng),能正常生活。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B.正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
C.白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成細(xì)胞系后再注射入患者體內(nèi)
D.ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病

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科目: 來源:2011普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:單選題

北極比目魚中有抗凍基因,其編號的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越多,越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目錄基因組測序
B多個抗凍基因編碼去依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白,
C過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目: 來源:2011普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:單選題

下圖表示油菜種子在成熟過程中種子質(zhì)量和有機(jī)物相對含量的變化趨勢,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.大量糖類輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加
B.細(xì)胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低
C.糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加
D.糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變

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