科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖為真核細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖(f代表4個核糖體),下列說法不正確的是( )
A.a(chǎn)為mRNA,b、c、d、e可為多肽 |
B.最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同 |
C.合成a的場所主要在細(xì)胞核 |
D.該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是 ( )
A.個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷變化 |
B.在一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1 |
C.基因型Aa的個體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 |
D.因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖所示系譜的陰影部分表示患某種遺傳病的個體,下列描述正確的是
A.I一2攜帶致病基因的概率為1/2 |
B.此遺傳病只可能是隱性遺傳病 |
C.若Ⅲ一2與Ⅲ一3結(jié)婚,則子代患病的概率為1/2 |
D.Ⅲ一2與無血緣關(guān)系的健康人結(jié)婚,子代不會患病 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖為某遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以做出的判斷是 ( )
A.母親肯定是純合子,子女是雜合子 |
B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性 |
C.該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳 |
D.子女中的致病基因不可能來自父親 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是
A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2 |
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng) |
C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 |
D.存氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是
A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2 |
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng) |
C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 |
D.存氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中 |
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是
A.M個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M – N個水分子
B.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種
C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
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科目: 來源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下表為一種無土栽培營養(yǎng)液的主要配方。有關(guān)敘述正確的是 ( )
成分 | Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | H2O |
含量/g | 1.0 | 0.25 | 0.25 | 0.12 | 0.005 | 1000 |
A.表中不屬于礦質(zhì)元素的是H、O,大量元素和微量元素都齊全 |
B.表中所給成分植物只能利用一次的是Ca、Fe,如果缺乏受影響最大的是老葉 |
C.培養(yǎng)液的離子濃度通常比細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高,這樣有利于對礦質(zhì)元素的吸收 |
D.栽培管理過程中,需要不斷通氣,這樣可以促進(jìn)有氧呼吸,進(jìn)而促進(jìn)離子的吸收 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:單選題
我國西部大片的耕作區(qū)將退耕。若將大面積的退耕地封閉起來,隨著時間的推移,將會發(fā)生一系列的生態(tài)演替。下列屬于未來生態(tài)演替趨勢的是
A.營養(yǎng)級的數(shù)目增加 | B.每年同化的太陽能增加 |
C.群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化 | D.非生物的有機(jī)質(zhì)(生物的遺體或脫落物)減少 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是
A.各種細(xì)菌、真菌都是分解者 |
B.將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,供生產(chǎn)者再利用 |
C.有的動物也能成為分解者 |
D.在分解動植物遺體時,將有機(jī)物中的能量釋放出來,供生產(chǎn)者再利用。 |
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