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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

已知錳（Mn 2+）是許多酶的活化劑，如錳能激活硝酸還原酶，缺錳植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子（  ）

A．對維持生物體的生命活動有重要作用B．對維持細胞的形態(tài)有重要作用
C．對維持細胞內(nèi)的酸堿平衡有重要作用D．對維持細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

對細胞內(nèi)自由水的下列描述中，有科學(xué)性錯誤的是（   ）

A．約占細胞內(nèi)全部水分的95.5%B．與蛋白質(zhì)等物質(zhì)相結(jié)合
C．能夠流動和易于蒸發(fā)D．代謝反應(yīng)介質(zhì)或參與反應(yīng)

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

細胞學(xué)說主要闡明（ ）    

A．細胞的結(jié)構(gòu)B．細胞的種類C．細胞的統(tǒng)一性D．細胞的多樣性

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時生成一分子水，該水分子中的氫來自（ ）

A．氨基B．羧基C．氨基和羧基D．連在C原子上的H

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

下列各組生物中，具有細胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是（   ）        

A．SARS病毒、顫藻、念珠藻B．細菌、藍細菌、藍球藻
C．魚的紅細胞、植物葉肉細胞D．人的皮膚上皮細胞、噬菌體

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是（  ）

A．壁虎斷尾后重新長出尾部B．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂
C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人D．小鼠腺細胞的自我復(fù)制

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

下列措施中不符合城市生態(tài)工程建設(shè)基本原理的是（    ）

A．城市規(guī)劃，分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等
B．大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污清潔生產(chǎn)工藝
C．采用浮床工藝法等手段治理水污染
D．用法律手段嚴禁造紙廠、酒廠生產(chǎn)，以斷絕污染的源頭

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，不確切的是（    ）

A．主要用了生態(tài)學(xué)的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)原理
B．鄱陽湖生態(tài)恢復(fù)工程是小流域綜合治理生態(tài)工程的典型案例
C．“小流域綜合治理”的“綜合性”主要體現(xiàn)在注重生態(tài)效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合
D．針對不同的地形采取不同的措施，這體現(xiàn)了因地制宜的思想

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力的限度，就會引起生態(tài)系統(tǒng)的失衡和破壞，這主要是違背了生態(tài)工程的（    ）

A．物種多樣性原理B．物質(zhì)循環(huán)再生原理 C．整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展原理

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科目： 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：單選題

經(jīng)濟合理地開發(fā)利用自然湖泊生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案是（　）

A．禁漁或極少量的捕撈B．清除對人類沒有經(jīng)濟價值的生物
C．及時適量捕撈成魚D．大力增加可食用魚的種群密度

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