科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
病毒是一種精明的生物,其核酸幾乎只用于合成宿主無法提供的蛋白質?茖W家發(fā)現一種能以RNA為模板合成DNA的致癌病毒,推測該病毒最可能含有
A.與DNA復制相關的酶基因 | B.與轉錄相關的酶基因 |
C.與逆轉錄相關的酶基因 | D.與翻譯相關的酶基因 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網的特殊序列(如圖中P肽段)。若P肽段功能缺失,則該蛋白
A.無法繼續(xù)合成 | B.無法被分泌到細胞外 |
C.可以被加工成熟 | D.可以進入高爾基體 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
生態(tài)農業(yè)是以生態(tài)學理論為指導,運用系統(tǒng)工程的方法,以合理利用自然資源與保護良好的生態(tài)環(huán)境為前提,組織進行的農業(yè)生產。下列關于生態(tài)農業(yè)的敘述,不正確的是
A.生態(tài)農業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好 |
B.生態(tài)農業(yè)比傳統(tǒng)農業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高 |
C.生態(tài)農業(yè)設計是以能量的多級利用和物質的循環(huán)再生為指導 |
D.生態(tài)農業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
基因型為AAbb和aaBB的植株雜交得F1,對其幼苗用適當濃度的秋水仙素處理,所得到的植株的基因型和染色體倍數分別是
A.AAaaBBbb,二倍體 | B.AaBb,四倍體 |
C.AAaaBBbb,四倍體 | D.AaBb,二倍體 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
同位素35S、32P具有放射性。現以含(NH4)235SO4、KH2PO4的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌,再向培養(yǎng)液中接種以32P標記的T2噬菌體(S元素為32S)。一段時間后,檢測子代噬菌體的放射性及S、P元素。下表對檢測結果的預測中,最可能發(fā)生的是
選項 | 放射性檢測 | S元素檢測 | P元素檢測 |
A | 全部無 | 全部為32S | 全部為31P |
B | 全部有 | 全部為35S | 多數為32P,少數為31P |
C | 全部有 | 全部為35S | 多數為31P,少數為32P |
D | 少數有 | 全部為32S | 多數為32P,少數為31P |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
一個生物種群中三種基因型的個體生存能力為AA > Aa > aa。判斷以下不正確的敘述
A.基因A所控制的性狀更適應環(huán)境 |
B.基因a的基因頻率將逐漸下降 |
C.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
D.這三種基因型的個體在相互影響中不斷進化,稱為共同進化 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
下列關于蛋白質代謝的敘述,不正確的是
A.綠色植物可以合成自身所需的蛋白質
B.噬菌體利用細菌體內的氨基酸合成自身的蛋白質
C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質
D.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質的合成
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
用小鼠制備單克隆抗體可用于人類疾病的診斷和治療。下列關于單克隆抗體的敘述,不正確的是
A.由雜交瘤細胞分泌 | B.具有特異性強、靈敏度高的特點 |
C.與抗癌藥物結合可制成“生物導彈” | D.用于疾病治療時人體不會產生任何免疫排斥 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
下圖為花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程。下列有關敘述不正確的是
A.過程①需要使用植物激素來控制,稱為“再分化” |
B.培養(yǎng)基的激素種類及濃度配比決定了②或③過程 |
C.培養(yǎng)過程需要適宜的pH、溫度、光照等條件 |
D.培育出的完整植株被稱為單倍體植株 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省廣州市七區(qū)聯考高二下學期期末教學質量監(jiān)測生物試卷 題型:單選題
人類基因組研究對我們了解基因、全面認識自身具有重要意義!叭祟惢蚪M計劃”測定的是
A.蛋白質序列 | B.多糖序列 | C.RNA 序列 | D.DNA 序列 |
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