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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

下圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細胞的一部分。下列有關該細胞的敘述不正確的是   （　�。�

A．結構9是生物體代謝和遺傳的基本單位
B．該細胞產生CO2的場所只有細胞器1
C．結構2不具有膜結構，與紡錘體的形成有關
D．結構4與胃蛋白酶的分泌有關

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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

下列敘述錯誤的是                     （　�。�

A．植物細胞都有液泡和葉綠體，但沒有中心體
B．正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體和高爾基體
C．高倍顯微鏡下的成熟植物細胞，不可能觀察到細胞膜的亞顯微結構
D．許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的

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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

利用顯微鏡觀察同一裝片的兩個視野中的甲,由（1）變（2）的正確操作順序（   ）

①轉動轉換器把低倍鏡移走，換上高倍鏡
②調節(jié)光圈,反光鏡
③將目標移到視野的中央
④調節(jié)細準焦螺旋，直到視野適宜，物象清晰為止

A．②③④①B．②③①④C．②④①③D．③④②①

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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

以下內容中，不屬于細胞學說的是                                                       （   ）

A．細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的
B．細胞有它自己的生命，又對生物整體的生命過程起作用
C．細胞中只有細胞膜、細胞質、細胞核，沒有其他物質
D．新細胞從老細胞中產生

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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（   ）

A．亮，看到的細胞數目多B．暗，看到的細胞數目少
C．亮，看到的細胞數目少D．暗，看到的細胞數目多

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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于種群的是        （   ）

A．培養(yǎng)基中所有的細菌B．培養(yǎng)基中的細菌和真菌
C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落D．培養(yǎng)基及其內的所有生物

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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

下列四組生物中，細胞結構最相似的（   ）

A．變形蟲、水綿、香菇B．煙草、煙草花葉病毒、大腸桿菌
C．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目： 來源：2012屆高三上學期單元測試（1）生物試卷（新人教版1--4章） 題型：單選題

當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可以看到這行細胞中的             （   ）

A．2個B．4個C．16個D．32個

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科目： 來源：2012屆山東省曲阜師大附中高三9月教學質量檢測生物試卷 題型：單選題

下面甲圖表示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內DNA含量的測定結果；乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭；丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細胞移至視野中央進行640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應是                    （   ）

A．⑵×⑶；右上方B．⑴×⑶；右上方
C．⑴×⑶；左上方D．⑵×⑶；左下方

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科目： 來源：2012屆山東省曲阜師大附中高三9月教學質量檢測生物試卷 題型：單選題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果是  （   ）

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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