科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列生理活動屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是 ( 。
A.小腸黏膜上皮細胞以主動運輸方式吸收氨基酸 | B.軀體運動時骨骼肌的運動 |
C.皮膚傷口處,吞噬細胞對病菌的吞噬作用 | D.青春期出現(xiàn)第二性征 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強刺激,則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是 ( 。
A.三個神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮 | B.神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d |
C.在b、c、d之間的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)都是雙向的 | D.神經(jīng)沖動由c傳向d需要消耗ATP |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列選項中,屬于體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)的是 ( 。
①CO2 、谝葝u素 、劢M織胺 ④促甲狀腺激素釋放激素 、軭+
A.①②④ | B.①②③ | C.①②④⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述中,不正確的是 ( 。
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體 |
B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
C.乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié) |
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
當(dāng)人體長時間大量運動時,血液中的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會被大量消耗,此時胰島A細胞和胰島B細胞的變化是 ( )
A.胰島A細胞活動加強,胰島B細胞活動減弱 | B.胰島A細胞和胰島B細胞活動都加強 |
C.胰島A細胞和胰島B細胞活動都減弱 | D.胰島A細胞活動減弱,胰島B細胞活動加強 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時,局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向(彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向,直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向),其中正確的是 ( 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
群落演替的兩種類型是 ( )
A.初生演替和再生演替 | B.再生演替和次生演替 |
C.初生演替和后生演替 | D.初生演替和次生演替 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
植物向光性的形成是由于單側(cè)光使 ( )
A.莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發(fā)生改變 |
B.生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高 |
C.生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高 |
D.莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān): ( )
A.光照強度 | B.食物種類 | C.濕度 | D.溫度 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面可劃分為喬木層,灌木層,草本層和地被層,同時林下透光度不同的地點,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的 ( )
A.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) | B.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系 |
C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種 | D.物種組成及比例 |
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