假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。利用假說演繹法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律；利用建立模型法，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)；利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說。據(jù)此分析回答下列問題：

（1）沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是________模型。在描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化，常常需要建立____________模型。高中生物學(xué)課程中的模型建構(gòu)活動除以上兩種模型外，還有____________模型。

（2）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、F_l的自交、F_l的測交三組實驗，按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象——作出假設(shè)——演繹推理——實驗檢驗——得出結(jié)論”，最后得出了基因的自由組合定律。孟德爾在基因自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是________________________________。

（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，提出該假說的理由是_______________________________。根據(jù)類比推理的方法可推斷出基因與DNA長鏈的關(guān)系是________________________________________。

在進行DNA粗提取實驗時，為得到含DNA的黏稠物，某同學(xué)進行如下操作：
在新鮮雞血中加入適量的檸檬酸鈉，經(jīng)離心后，除去血漿留下血細(xì)胞備用。
取5—10ml血細(xì)胞放入50ml的塑料燒杯中，并立即注入20ml0.015ml/L的氯化鈉溶液，快速攪拌5分鐘后經(jīng)濾紙過濾，取得其濾液。
濾液中加入40ml2mol/L的氯化鈉溶液，并用玻璃棒沿一個方向快速攪拌1分鐘。
上述溶液中緩緩加入蒸餾水，同時用玻璃棒沿一個方向不停地輕輕攪拌，直到溶液中出現(xiàn)絲狀物為止，再進行過濾而得到含DNA的黏稠物。
實驗結(jié)果是：所得到的含DNA的黏稠物極少，導(dǎo)致下一步試驗無法進行。

（1）請改正上述實驗操作中的錯誤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）要進一步提取DNA時，需加入冷卻的酒精，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）為什么不能用牛血代替雞血做實驗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

將長勢相同的三株豌豆幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始測知它們對K⁺和H₂O的吸收基本相同。隨后對三株幼苗分別作如下處理：將A株幼苗剪去部分葉片；給B株幼苗注射“呼吸阻斷劑”；在C株培養(yǎng)基中添加高濃度的KHCO₃溶液。請回答：

（1）對吸水沒有影響的是___________，吸水量減少的是___________，原因是___________；嚴(yán)重影響吸水力的是___________，原因是___________。

（2）對吸收K⁺沒有影響的是___________，吸收K⁺量有所減少的是___________，原因是_____________；嚴(yán)重影響吸收K⁺能力的是___________，原因是________________。

下面是關(guān)于果蠅對DDT抗藥性的進化實驗：
實驗一：將一個果蠅群體（第一代）飼養(yǎng)到一定規(guī)模后，用涂有a濃度的DDT的玻璃片處理，將成活下來的果蠅后代（第二代）繼續(xù)飼養(yǎng)到一定規(guī)模后，用2a濃度的DDT的玻璃片處理，將成活下來的果蠅后代（第三代）繼續(xù)飼養(yǎng)到一定規(guī)模后，用3a濃度的DDT……處理，用同樣的方法逐代將DDT濃度增加1a處理果蠅。到第15代時，DDT濃度增加至15a，仍有能抗15aDDT濃度的果蠅存活，因此，實驗者認(rèn)為，果蠅的變異是“定向”的，即在環(huán)境條件（DDT）“誘導(dǎo)”下產(chǎn)生的，并且認(rèn)為，該實驗證實了拉馬克“用進廢退”學(xué)說的正確性。
另有學(xué)者發(fā)現(xiàn)了“實驗一”設(shè)計的缺陷，懷疑實驗一得出的結(jié)論的科學(xué)性，因而設(shè)計了實驗二。
實驗二：將若干雌雄果蠅分別飼養(yǎng)成若干個家系，此為第一代，然后將每個家系分成兩半，用a濃度的DDT分別處理每個家系中的一半。然后在有果蠅存活的家系中的另一半中，再培養(yǎng)若干個家系（第二代），將每個家系分為兩半，用2a濃度的DDT處理每個家系中的一半。在有果蠅存活的家系的另一半中，再培養(yǎng)若干個家系（第三代），用3a濃度的DDT處理每個家系中的另一半……用同樣的方法逐代將DDT濃度增加1a處理果蠅。到第15代時，DDT濃度增加至15a，也產(chǎn)生了能抗15a濃度DDT的果蠅群體。然而這些具有抗性的果蠅的父母及其祖先并沒有接觸過DDT。
通過實驗二的分析，你認(rèn)為：

（1）DDT對果蠅變異所起的作用不是“誘導(dǎo)”而是_____________________，果蠅群體的進化是定向的，而果蠅個體的變異是_____________________的，果蠅抗藥性的產(chǎn)生在環(huán)境變化（DDT）之________。（前、中、后）

（2）通過對實驗一和實驗二的比較分析，你認(rèn)為實驗一得出不正確結(jié)論的原因是什么？

果蠅的長翅對殘翅是顯性，有兩管果蠅，甲管果蠅全部為長翅型，乙管果蠅既有長翅型又有殘翅型。這兩管果蠅的關(guān)系可能是乙為親本(P），甲為F_l，或甲為F₁，乙為F₂。(相關(guān)基因用F、f表示)。

（1）如乙管為P，則乙管果蠅基因型為：長翅_________殘翅_________。甲管(F₁)長翔果蠅的基因型為_________。

（2）如果乙管中果蠅為F₂，其長翅類型的基因型為_________，殘翅類型的基因型是_________。甲管(F1)中長翅類型的基因型為_________

（3）如果乙管中兩種果蠅均有雌雄個體，則甲、乙兩管果蠅的親子關(guān)系是_________。如果乙管內(nèi)兩種果蠅各為雌雄一方，則甲、乙兩管果蠅的親子關(guān)系是_________

（4）若采用一次交配實驗來鑒別甲、乙兩管的世代關(guān)系，最佳交配方式是_________，若_________，則乙為甲的親本；若_________，則甲為乙的親本。

根據(jù)實驗有關(guān)要求，回答下列問題

（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原糖所用的試劑是____，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖在____條件下發(fā)生作用，形成____沉淀；鑒定花生子葉細(xì)胞中的脂肪實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是____；鑒定蛋白質(zhì)的實驗中，所用的試劑為____，能使組織樣液呈現(xiàn)____。

（2）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，需要使用鹽酸處理玻片，主要是因為鹽酸能改變____的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞。結(jié)果能觀察到____呈現(xiàn)綠色，____呈現(xiàn)紅色

（3）在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗中，選用蘚類小葉來觀察葉綠體是因為蘚類葉片為____，容易觀察到葉綠體形態(tài)；在觀察線粒體時需要使用____染液，它能將活細(xì)胞中的線粒體染成____色。在使用顯微鏡的過程中，要先使用____，找到要觀察的物體，再換上高倍物鏡，此時視野變____________(暗、亮)，，這時可以通過改變____，用____調(diào)焦，使模糊的物像變清晰。

某植物種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa個體占50%。

（1）這個種群中基因A的頻率是____。

（2）這個種群自交一代后，基因型AA的個體占____，aa基因型個體占____。

（3）這個種群如果連續(xù)自交多代，純合子所占的比例變化是____，從基因頻率上看是____。

2007年太湖發(fā)生的“藍(lán)藻事件”，向人們敲響了環(huán)保的警鐘。請回答下列問題。

（1）____元素過多是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的主要原因，水體中這些元素的主要來源有____。

（2）從結(jié)構(gòu)上看，藍(lán)藻屬于一種單細(xì)胞____生物，在富營養(yǎng)化的水體中能夠大量繁殖，而占據(jù)水體上層空間，導(dǎo)致下層水草因____而生長衰弱，甚至死亡。藍(lán)藻過度繁殖又會造成水中溶氧量下降。其原因是____。

（3）某興趣小組擬對上述現(xiàn)象進行模擬，共設(shè)計了三組實驗：
第一姐：玻璃缸內(nèi)的池塘水含有一定濃度的含磷洗滌劑；
第二組：玻璃缸內(nèi)的池塘水含有與第一組相同濃度的無磷洗滌劑；
第三組：玻璃缸內(nèi)只有池塘水。
三組實臉的玻璃缸內(nèi)液體量相同并置于相同溫度和光照條件下，在一段時間內(nèi)觀察并記錄水體變化情況。
預(yù)測三組實驗的結(jié)果有何不同？
②分別說明設(shè)計第二組、第三組實驗的目的。

雄羚羊為爭奪雌羚羊而向別的雄羚羊發(fā)動攻擊的行為屬于

1. A.
   種內(nèi)互助
2. B.
   種內(nèi)斗爭
3. C.
   種間斗爭
4. D.
   種間互助

對于貧養(yǎng)湖泊中的生物，生產(chǎn)強度的限制因素通常是

1. A.
   可利用的陽光量
2. B.
   氧氣的濃度
3. C.
   二氧化碳的濃度
4. D.
   可利用的氮和磷的量