科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型(1:1),則此生物
A.一定含有一對(duì)等位基因 | B.一定不含有等位基因 |
C.不可能含有兩對(duì)以上的等位基因 | D.一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子 |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
①豌豆是自花傳粉,實(shí)驗(yàn)過(guò)程免去了人工授粉的麻煩 ②解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),提出的“假說(shuō)”是:F1 產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離 ③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過(guò)程是:若F1產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例接近1:1 ④檢測(cè)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是:純合親本雜交和F1自交
A.①③④ | B.②③ | C.②④ | D.①② |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
如下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞(2N)在分裂過(guò)程中某一時(shí)期的染色體(a)、染色單體(b)、DNA(c)三者之間的數(shù)量關(guān)系。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生
A.染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極 |
B.存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N |
C.同源染色體聯(lián)會(huì),四分體內(nèi)非姐妹染色單體交叉互換 |
D.無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì),染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
一般人對(duì)苯硫脲感覺(jué)苦味是由基因B控制的,對(duì)其無(wú)味覺(jué)是由b控制的,稱為味盲。有三對(duì)夫婦,他們子女中味盲的比例分別是25%、50%、100%,則這三對(duì)夫婦的基因型最可能是
①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb
A.④⑤⑥ | B.④②⑤ | C.④⑤② | D.①②③ |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說(shuō)法正確的是
A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā) |
B.水稻在收獲時(shí)節(jié),葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。 |
C.四種色素都能溶解在層析液中,乙色素的溶解度最大 |
D.四種色素中,丙和丁主要吸收紅光 |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣
吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖判斷下
列說(shuō)法不正確的是
A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量 |
B.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量 |
C.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸 |
D.若甲代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2mol |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量較小,同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是
A.有氧呼吸中,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段 |
B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 |
C.葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸 |
D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的 |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
下圖是綠色植物內(nèi)細(xì)胞代謝的某一階段的簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.a過(guò)程是指的固定
B.b過(guò)程是指三碳化合物的還原
C.c過(guò)程完全在線粒體內(nèi)完成
D.a、b、c三過(guò)程都需要酶參與
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的敘述中,都正確的一組是
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì) ②酶的活性與PH有關(guān) ③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變 ④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因?yàn)樘峁┝嘶瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能 ⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng) ⑥溫度過(guò)高和過(guò)低對(duì)酶活性影響的原理相同
A.②③⑤ | B.①④⑥ | C.①②⑤ | D.①③⑥ |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于概念圖的分析,正確的是
A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)
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