科目: 來源:2011-2012學年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學高三上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病,相關分析不正確的是 ( )
A.甲病是常染色體,乙病是伴X染色體隱性遺傳 |
B.Ⅱ—3的致病基因均來自于Ⅰ—2 |
C.Ⅱ—2有一種基因型,Ⅲ—8基因型有四種可能[ |
D.若Ⅲ—4與Ⅲ—5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12 |
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科學家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數據如下,則下列敘述正確的是( )
A.蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期為19.3h |
B.高爾基體、線粒體、葉綠體在第19.3h~第21.3h中活動旺盛 |
C.蠶豆根尖細胞的DNA分子結構穩(wěn)定性最低的時期是第0 h~第2h |
D.基因重組發(fā)生在第19.3 h~第21.3h |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學高三上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖表示基因型為MMNn的哺乳動物細胞分裂示意圖,其中基因組成為MMNN的細胞可能是( )
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科目: 來源:2011-2012學年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學高三上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖是中心法則圖解,Ⅰ∽Ⅴ表示遺傳信息的傳遞和表達過程,能發(fā)生在根尖分生區(qū)細胞的是:( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ | C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ | D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ |
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下列關于噬菌體侵染細菌的實驗的相關敘述中,不正確的是:( )
A.該實驗證明了子代噬菌體的各種性狀是通過DNA遺傳的。 |
B.為確認蛋白質外殼是否注入細菌體內,可用35S標記噬菌體。 |
C.若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉入普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次,則含32P的DNA應占子代DNA總數的1/2n。 |
D.侵染過程的“合成”階段,噬菌體以自身的DNA作為模板,而原料、酶、ATP、場所等條件由細菌提供。 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學高三上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹”法,該方法的基本內涵是:在觀察與分析的基礎上提出問題后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗證明假說。下列相關敘述中正確的是( )
A.“ F2出現3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內容 |
B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內容 |
C.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗 |
D.“體細胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于假說內容 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學高三上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
關于下列圖解的理解正確的是( )
A.基因自由組合定律的實質表現在圖中的④⑤⑥ |
B.③⑥過程表示減數分裂過程 |
C.圖1中③過程的隨機性是子代Aa占1/2的原因之一 |
D.圖2子代中aaBB的個體在aaB_中1/16 |
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科目: 來源:2011-2012學年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學高三上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
一對相對性狀的遺傳實驗中,F2實現3:1的分離比的條件中錯誤的是( )
A.F1形成兩種配子(如A和a)的數目是相等的 |
B.F1雌雄配子的數目是相等的,且生活力一樣 |
C.F1雌雄配子的結合機會是相等的 |
D.F2的各種基因型的個體成活率是相等的 |
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下圖表示細胞中蛋白質合成的部分過程,相關敘述不正確的是( )
A.丙的合成可能受到一個以上基因的控制
B.甲分子上有個m密碼子,乙分子上有個n密碼子,若不考慮終止密碼子,該蛋白質中有m+n-1個氨基酸
C.甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基
D.甲、乙中均含有起始密碼子
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科目: 來源:2011-2012學年福建省安溪、惠安一中、養(yǎng)正中學高三上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細胞中DNA含量隨時間的變化曲線,據圖判斷正確的是 ( )
A.細胞周期時長為14小時 |
B.染色體數量倍增發(fā)生在I段 |
C.II段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體 |
D.基因突變最可能發(fā)生于III段 |
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