科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如右圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是
A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測到14C的存在 |
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測到14C的存在 |
C.處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測到14C的存在 |
D.處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測到14C的存在 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
如圖把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實驗的結(jié)果不會:
A.甲向右側(cè)彎曲生長 |
B.乙直立生長 |
C.丙向左側(cè)彎曲生長 |
D.甲、乙、丙都彎向光源生長 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是
A.2,4—D | B.乙烯 |
C.吲哚乙酸 | D.吲哚丁酸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
吸附在皮膚、呼吸道、消化道黏膜上的抗體
A.人體的第三道防線 |
B.可以產(chǎn)生特異性的免疫反應(yīng) |
C.能夠使相應(yīng)的細胞釋放組織胺 |
D.能夠使相應(yīng)的細胞發(fā)生凝集 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
瘧原蟲入侵紅細胞引起人患瘧疾,同時人體也能夠產(chǎn)生抵抗瘧原蟲感染的免疫力。下列敘述不正確的是
A.瘧原蟲入侵人體后會引起細胞免疫和體液免疫 |
B.確定瘧原蟲的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制 |
C.人抵抗瘧疾不需要非特異性免疫 |
D.淋巴因子能夠增強抵抗瘧原蟲的免疫功能 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于體液免疫的敘述中正確的是
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞 |
B.產(chǎn)生的記憶細胞在第二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用 |
C.抗體一般可以直接殺死入侵到細胞的病毒 |
D.記憶細胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的效應(yīng)T細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
人體的免疫功能,可清除自身的損傷細胞,在這一生理過程中,損傷細胞屬于
A.病原體 | B.抗原 | C.抗體 | D.自身物質(zhì) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌等感染,主要原因是患者的
A.過敏反應(yīng)增強 | B.細胞免疫作用減弱 |
C.效應(yīng)B細胞數(shù)量減少 | D.非特異性免疫功能下降 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫
A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體 |
B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌 |
C.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌 |
D.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
使人產(chǎn)生渴覺的滲透壓感受器和產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞分別位于
A.大腦皮層和下丘腦. | B.腎上腺和下丘腦 |
C.下丘腦的神經(jīng)細胞和垂體后葉 | D.下丘腦和大腦皮層 |
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