科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
結(jié)核桿菌是結(jié)核病的病原體,結(jié)核桿菌進入機體后,能引起T淋巴細胞增殖分化。近年來因抗藥菌株增多等原因,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升。下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述,正確的是
A.結(jié)核桿菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 |
B.結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果 |
C.接種卡介苗后,T細胞受刺激成為記憶細胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
D.感染結(jié)核桿菌后,機體主要通過細胞免疫的作用將其消滅 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是
A.唾液腺、垂體、腸腺 | B.腎上腺、甲狀腺、胰島 |
C.睪丸、汗腺、皮脂腺 | D.卵巢、胃腺、肝臟 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
有如圖所示的一個食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算),則下列敘述中正確的是
A.該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲,次級消費者是鳥 |
B.昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級 |
C.在鳥類的食物構(gòu)成中,若動物性食物占1/3,植物性食物占2/3,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量為55A |
D.若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
下列屬于第一道防線的是
①胃液對病菌的殺滅作用、谕僖褐腥芫笇Σ≡w的分解作用、弁淌杉毎膬(nèi)吞作用、芎粑览w毛對病菌的外排作用、萜つw的阻擋作用 ⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸、呖贵w與細胞抗原結(jié)合
A.②⑤ | B.④⑤ |
C.①②④⑤ | D.②③⑤⑥⑦ |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
當動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充,下列可通過“飼喂法”補充的是
①生長激素 ②甲狀腺激素 、垡葝u素 、苄约に
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①②④ |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
在一段時間里,定時給大白鼠注射甲狀腺激素,可能出現(xiàn)的癥狀是
A.食欲旺盛,身體消瘦 | B.停止生長和發(fā)育 |
C.身體臃腫,反應(yīng)遲緩 | D.尿中出現(xiàn)大量葡萄糖 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是
A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的協(xié)助擴散 |
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì) |
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:單選題
神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的興奮,叫作
A.反射 | B.反射弧 | C.刺激 | D.神經(jīng)沖動 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是
A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大形成突觸小體 |
B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突通過一定方式形成突觸 |
C.在光學顯微鏡下可以觀察到突觸清晰的結(jié)構(gòu) |
D.前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸 |
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科目: 來源:2011-2012學年黑龍江省牡丹江一中高二上學期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是
A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 |
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān) |
C.黃化豌豆幼苗切段實驗中,生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成 |
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
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