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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題

神經(jīng)沖動在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動不會發(fā)生的是

A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B.離子通道的開放和關(guān)閉
C.ATP的合成和水解D.信號分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題

關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是         

A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)
B.緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液的pH穩(wěn)定
C.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
D.運(yùn)動后水分排出較多,此時(shí)抗利尿激素分泌增加

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題

下圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,其中敘述錯(cuò)誤的是

A.B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置B.E步驟滴加的是清水
C.該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原D.實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對照

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科目: 來源:2011-2012年度江蘇省儀征中學(xué)第一學(xué)期期末模擬考試高一生物試卷 題型:單選題

施萊登和施旺等科學(xué)家提出的細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是

A.有關(guān)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別B.生物體結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的
C.一切動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D.細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

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科目: 來源:2011-2012年度江蘇省儀征中學(xué)第一學(xué)期期末模擬考試高一生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中,錯(cuò)誤的是

A.先在低倍鏡下找到要觀察的物像,并把其移到視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察
B.換高倍鏡后先用顯微鏡上的粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C.高倍鏡縮小了觀察的視野
D.換高倍鏡后可換用大一些的光圈或調(diào)節(jié)反光鏡

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科目: 來源:2011-2012年度江蘇省儀征中學(xué)第一學(xué)期期末模擬考試高一生物試卷 題型:單選題

用高倍鏡和低倍鏡觀察同一根尖,高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目、大小和明暗情況是

A.多、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗D.少、大、暗

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科目: 來源:2011-2012年度江蘇省儀征中學(xué)第一學(xué)期期末模擬考試高一生物試卷 題型:單選題

下列各項(xiàng)作為鑒定生物組織中可溶性還原糖的理想材料是

A.韭菜B.鳶尾C.菠菜D.梨

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科目: 來源:2011-2012年度江蘇省儀征中學(xué)第一學(xué)期期末模擬考試高一生物試卷 題型:單選題

下列用于鑒定蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是

A.蘇丹Ⅲ染液,橘黃色B.斐林試劑,磚紅色
C.碘液,藍(lán)色D.雙縮脲試劑,紫色

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的判斷是

A.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
B.基因突變雖對多數(shù)個(gè)體不利,但基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向是一致的
C.二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)南一中高三上學(xué)期期末檢測生物試卷 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像,下列說法正確的是           

A.a(chǎn)圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
B.b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個(gè)四分體
C.c圖和d圖所示細(xì)胞具有相同的染色體數(shù)和不同的染色體組數(shù)
D.圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體

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