科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型：單選題
右圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表 
| A．甲為生產者，乙為分解者，丙為消費者 |
| B．甲為消費者，乙為分解者，丙為生產者 |
| C．甲為分解者，乙為生產者，丙為消費者 |
| D．甲為生產者，乙為消費者，丙為分解者 |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型：單選題
如右圖所示，白楊樹的主干上端，①、②、③、④分別為其生長正常的側芽，自然條件下，四個側芽生長素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側枝的分別是
| A．①① | B．② ④ | C．③④ | D．④① |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型：單選題
下圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的實驗組合是:
| A．①② | B．⑤⑥ | C．①⑥ | D．④⑥ |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型：單選題
農業(yè)生產上應用生長素類似物處理植物難以奏效的是( )
| A．處理扦插的枝條促進生根 |
| B．獲得無籽果實 |
| C．除殺田間的雙子葉植物雜草 |
| D．促進果實成熟 |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型：單選題
已知突觸前神經元釋放的某種神經遞質可使突觸后神經興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種神經遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是( )
| A．突觸前神經元持續(xù)性興奮 | B．突觸后神經元持續(xù)性興奮 |
| C．突觸前神經元持續(xù)性抑制 | D．突觸后神經元持續(xù)性抑制 |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型：單選題
人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關系 （ ）
| A．能量與營養(yǎng)級 | B．能量與個體大小 |
| C．能量與個體數(shù)量 | D．能量與生物代謝類型 |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高二上學期期末生物試卷 題型：單選題
初級消費者體內的能量去向不包括 （ ）
| A．部分被分解者利用 | B．部分被第二營養(yǎng)級攝取 |
| C．部分用于自身的生命活動 | D．部分通過呼吸作用被消耗 |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高一上學期期末生物試卷 題型：單選題
對于下表中，所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預計結果都正確的是：
| | 待測物質 | 檢測試劑 | 預期顯色結果 |
| ① | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
| ② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橘黃色 |
| ③ | 淀粉 | 斐林試劑 | 藍色 |
| ④ | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
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科目： 來源：2011-2012年度黑龍江省綏棱縣第一中學高一上學期期末生物試卷 題型：單選題
下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質變化過程，下列敘述正確的是：
| A．過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下 |
| B．過程①和③都發(fā)生在酵母菌細胞的線粒體中 |
| C．過程③和④都需要氧氣的參與 |
| D．過程①--④所需的最適溫度基本相同 |
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