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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理,可得到                                                       (   )
①一定是二倍體             ②一定是多倍體             ③二倍體或多倍體
④一定是雜合體             ⑤含兩個染色體組的一定是純合體

A.①④B.②⑤C.③⑤D.③④

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

右圖曲線I表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點時民入變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線II的變化。下列分析合理的是                           (   )
              

A.與y點相比較,x點時葉綠體中C3化合物含量低
B.在y點時,適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致央線由I變?yōu)镮I
C.制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

圖示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程。在記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞內(nèi),所能進(jìn)行的生理過程是(   )

A.兩者都只有①B.前者只有①,后者有①、②和③
C.兩者都只有②和③D.前者有①、②和③,后者只有②、③

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

如圖實驗,甲、乙、丙切去頂芽,丁的頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置;將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果預(yù)測正確的是                                              (   )

A.最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2B.主枝直立生長的只有丙
C.能彎向光源生長的只有丁D.丁中4號芽較3號芽優(yōu)先生長

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

右圖顯示一個傳出神經(jīng)元,該神經(jīng)元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是(   )

A.沖動會達(dá)到效應(yīng)器
B.沖動會達(dá)到腦部
C.沖動會達(dá)到Y(jié)處的感受器
D.在Z秒會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

下圖為某二倍體高等動物的一個精原細(xì)胞,若該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中僅僅是a與a,沒有分開,則形成的正常精細(xì)胞與異常精細(xì)胞的比值為        (   )

A.0:4B.1:1C.4:0D.3:1

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于同位素示蹤實驗的敘述,不正確的是                                    (   )

A.給小麥提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO214C3→(14CH2O)
B.用含3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在核糖體處檢測不到放射性
C.要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌
D.小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不可能含有18O

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

大豆種子萌發(fā)過程,會發(fā)生下列生理活動中的                                    (   )
①基因的選擇表達(dá)                                                       ②丙酮酸的分解
③同源染色體聯(lián)會配對                                              ④蛋白質(zhì)的水解和氨基酸的縮合
⑤氧氣的產(chǎn)生與消耗

A.①②③④⑤B.①②③④C.②③⑤D.①②④

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)),下列說法中正確的是                                                                     (   )

A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B.激素蛋白形成和分泌依次要通過bed三層膜
C.在圖中結(jié)構(gòu)e內(nèi),丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加
D.該過程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行,因為原核細(xì)胞中無a、b、c、d等結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2012屆山東省濟(jì)寧市高三上學(xué)期期末階段性教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

有關(guān)免疫細(xì)胞的說法,正確的是                                                                (   )

A.記憶細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞受到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C.一個漿細(xì)胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)量是相同的
D.漿細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對發(fā)達(dá)

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