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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

有氧呼吸全過程的三個(gè)階段中，相同的產(chǎn)物是

A．CO2B．H2OC．[H]D．ATP

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)和部位中，不能產(chǎn)生ATP的是（     ）。

A．葉綠體B．線粒體C．核糖體D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

在煮過的和沒煮過的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫，在土豆片Y上沒有泡沫，以下哪一項(xiàng)是正確的解釋

A．土豆片X是煮過的，因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B．土豆片X是煮過的，因?yàn)樵跊]煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用
C．土豆片X是沒煮過的，因?yàn)榧?xì)胞中含有酶，促使H2O2的分解，但酶會在高溫中失效
D．土豆片X是沒煮過的，因?yàn)檫^氧化氫分解土豆片中的酶

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

人在發(fā)高燒時(shí)曾常常不思飲食，其根本原因是(    )

A．消化道內(nèi)食物尚未消化B．發(fā)燒使胃腸蠕動減弱
C．體內(nèi)的食物殘?jiān)懦鍪茏?/td>D．高燒使酶的活性減弱

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述中錯誤的一項(xiàng)是(   )

A．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的—類特殊有機(jī)物，其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA
D．酶的催化效率很高，但受溫度、酸堿度影響

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

在測定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到2的過程中，胃蛋白酶的活性將 （    ）

A．不斷上升B．沒有變化C．先升后降D．先降后升

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

若要使細(xì)胞的細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是（ ）

A．淀粉酶B．蛋白酶C．脂肪酶D．胰島素

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

2007年5月30日，由于連續(xù)高溫高熱，導(dǎo)致太湖藍(lán)藻在短期內(nèi)積聚爆發(fā)，水源水質(zhì)惡化，最終使城區(qū)出現(xiàn)了大范圍的自來水發(fā)臭現(xiàn)象。6月21日，無錫太湖局部水域再次出現(xiàn)藍(lán)藻聚集。也就在這一天，這個(gè)城市七成的供水，幾乎在一夜之間變成了臭水。下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是

A．高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B．藍(lán)藻的生命活動所需直接能量由ATP提供
C．藍(lán)藻光合作用的場所是葉綠體
D．藍(lán)藻是異養(yǎng)的生物

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

一般海藻細(xì)胞內(nèi)K+的濃度比海水高的多。若使用適當(dāng)?shù)乃幬�，使海藻呼吸�?qiáng)度大大降低，則細(xì)胞中鉀離子的濃度（ ）

A．升高B．降低C．不變D．變化不定

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科目： 來源：2011-2012福建省漳州市薌城中學(xué)上學(xué)期高二期末理科生物試卷 題型：單選題

細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動的前提條件是（ ）

A．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)B．細(xì)胞保持完整性
C．細(xì)胞膜的流動性D．線粒體提供能量

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同步練習(xí)冊答案