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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

下列細(xì)胞中,不含有葉綠體、大液泡、中心體的是

A.人的口腔上皮細(xì)胞B.洋蔥鱗片葉細(xì)胞
C.黑藻細(xì)胞D.幼嫩的植物細(xì)胞

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,敘述不正確的是

A. 曲線A上的a、b點(diǎn)酶的活性不同,酶的空間結(jié)構(gòu)相同
B. 人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
C. 曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH
D. 酶活性隨溫度從80℃減低到40℃而升高

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

將洋蔥表皮細(xì)胞置于一定濃度的溶液中,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察,未觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。以下推測不合理的是

A.所取洋蔥表皮細(xì)胞可能是死細(xì)胞B.KNO3溶液濃度可能低于細(xì)胞液濃度
C.所取材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D.細(xì)胞可能發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達(dá)
B.溶酶體內(nèi)的酶由高爾基體合成后被小泡(囊泡)包被
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移而實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于有機(jī)物的說法不正確的是

A.淀粉、糖原和脂肪都是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)
B.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程需要消耗能量
C.每種酶的主要組成是蛋白質(zhì),但都含有少量的RNA
D.纖維素和果膠是植物細(xì)胞壁的組成成分

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

下列哪項(xiàng)是細(xì)胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物

A.CO2和H2OB.ATP和[H]C.丙酮酸D.淀粉

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

下表是人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別,表中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

 
有氧呼吸
無氧呼吸
A
呼吸場所
主要在線粒體內(nèi)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B
是否需氧
需分子氧參加
不需分子氧參加
C
分解產(chǎn)物
二氧化碳、水
二氧化碳、乳酸
D
釋放能量
較多
較少

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

在有氧呼吸的全過程中,氧的作用發(fā)生在

A.葡萄糖分解為丙酮酸的階段B.第二階段階段
C.參與有氧呼吸的全過程D.產(chǎn)生大量ATP的階段

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

右圖表示某類酶作用的模型,這個(gè)模型能解釋

A.酶的高效性
B.酶的催化作用需適宜的pH
C.酶的專一性
D.酶的催化作用需適宜的溫度

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年北京市日壇中學(xué)高二3月檢測練習(xí)生物試卷 題型:單選題

在水深的深海,光線極少,能見度極低,有一種電鰻具有特殊的適應(yīng)性,能通過自身發(fā)出高達(dá)5000V的生物電,擊昏敵害、獲取食物、保護(hù)自己。電鰻產(chǎn)生生物電的能量直接來源于

A.葡萄糖的分解B.氨基酸的分解C.丙酮酸的分解D.三磷酸腺苷的水解

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同步練習(xí)冊答案