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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

右圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的克隆技術(shù)操作過(guò)程，下列相關(guān)分析中正確的是                                                                  

A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B．構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌
C．完成過(guò)程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成表達(dá)的是

A．棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因
B．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因
C．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA
D．酵母菌細(xì)胞申提取到人的干擾索

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，圖中物質(zhì)a、b、c、d分別是

A．a(chǎn)—目的基因、b—限制酶、c—DNA連接酶、d—質(zhì)粒
B．a(chǎn)—質(zhì)粒、b—限制酶、c—DNA連接酶、d—目的基因
C．a(chǎn)—質(zhì)粒、b—DNA連接酶、c—限制酶、d—目的基因
D．a(chǎn)—目的基因、b—DNA連接酶、c—限制酶、d—質(zhì)粒

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖甲所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌）。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如乙圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是

A．培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加200倍左右
B．探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法
C．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
D．培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量一定已經(jīng)達(dá)到K值

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是

A．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法
C．生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息，下列屬于化學(xué)信息的是

A．丹頂鶴求偶時(shí)的雙雙起舞B．雌蠶蛾釋放的性外激素
C．蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率D．春季鳥類的求偶鳴叫聲

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①、②、③分別是

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)
B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C．生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

下面實(shí)例中，屬于生物群落的是    

A．一個(gè)湖里的全部魚B．草原上的全部生物
C．一片草地里的跳蝻和蝗蟲D．一棵枯樹(shù)和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

農(nóng)田棄耕后的演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代草本植物，其主要原因是

A．灌木繁殖能力較強(qiáng)B．草本植物壽命較短
C．草本植物較為低等　　　D．灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于右圖中種群數(shù)量變化說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B．種群星S型增長(zhǎng)過(guò)程中，在達(dá)到K值之前就是J型增長(zhǎng)
C．自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率為0
D．環(huán)境條件變化時(shí)，種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

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