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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結果不能說明（   ）

A．產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
B．生長素對植物生長的作用具有兩重性
C．根生長具有向重力性，莖生長具有負向重力性
D．根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明了（   ）
①生長素在低濃度時促進生長②生長素在高濃度時抑制生長③頂芽比側芽的生命活動旺盛④頂芽容易得到光照促其生長

A．①②　　B．②④　C．①③　　D．②③

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

用一定濃度的生長素溶液處理沒有授粉的雌蕊柱頭，結果是（    ）

A．果實和種子都能正常生長
B．果實和種子都不能正常生長
C．種子正常發(fā)育而果實不能正常發(fā)育
D．種子不能正常發(fā)育而果實能正常發(fā)育

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（  ）

A．④⑤B．①②③
C．①③④D．①④

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

果樹開花或形成果實過多時，會影響果實的產(chǎn)量和品質(zhì)，常用噴灑生長素的類似物進行疏花疏果，其原理是（   ）

A．生長素類似物可抑制傳粉受精
B．生長素類似物可抑制果實發(fā)育
C．低濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育
D．高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化
依次為（   ）

A．減少、減少、增加、不變?
B．增加、增加、減少、不變?
C．增加、減少、增加、不變?
D．增加、增加、減少、減少

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是 （    ）                                                                           

A．激素調(diào)控是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮效能的
B．激素調(diào)控的啟動較快，持續(xù)時間較長?
C．人和高等動物的生理活動主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的
D．激素調(diào)控迅速而精確，反應時間短

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 （    ） 

A．在肌肉、肝臟細胞中，糖原均可以分解為葡萄糖
B．胰島A細胞分泌的激素促進④過程?
C．胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程?
D．胰島素促進④、⑤、⑥等過程

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（   ）

A．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量
B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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科目： 來源：2011-2012學年陜西寧強天津中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關的表述正確的是    (    )

A．刺激a處，會導致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化?
B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化?
C．刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮?
D．刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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同步練習冊答案