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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是(   )

A.用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞
B.培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2007年3月25日?qǐng)?bào)道,美國(guó)內(nèi)華達(dá)大學(xué)的伊斯梅爾·贊加尼教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組用了7年時(shí)間培育出一頭“人獸羊”,他們先從需要進(jìn)行器官移植的病人的骨髓中提取出干細(xì)胞,再將其注入處于懷孕中期的綿羊胚胎的腹膜中。隨著羊胎的發(fā)育,人類干細(xì)胞可進(jìn)入其所有器官的循環(huán)系統(tǒng)。兩個(gè)月后,人獸細(xì)胞混種羊(人獸羊)就能如期降生了。目前綿羊體內(nèi)的人類細(xì)胞比例達(dá)到15%,綿羊細(xì)胞比例為85%。這項(xiàng)研究的最終目標(biāo)是在綿羊體內(nèi)“種”出病人需要的各種可移植器官。下列關(guān)于“人獸羊”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.“人獸羊”是人的基因和羊的基因進(jìn)行基因重組的產(chǎn)物
B.選擇羊胎作為注入對(duì)象的好處之一可能是其免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟,因此可以減少或避免羊胎對(duì)人類細(xì)胞產(chǎn)生排斥反應(yīng)
C.人獸細(xì)胞混種羊可用于藥物實(shí)驗(yàn),以鑒定一些新藥物的療效及其對(duì)人體是否具有副作用
D.目前而言,該“人獸羊”的器官還不能直接用于人體的器官移植,該技術(shù)有待進(jìn)一步完善

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是(   )          

A.對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種
B.將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體
C.利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”
D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在

A.減數(shù)第一次分裂 B.減數(shù)第二次分裂
C.減數(shù)分裂間期D.兩次分裂過(guò)程中

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

圖中橫坐標(biāo)表示細(xì)胞分裂過(guò)程,縱坐標(biāo)表示染色體或DNA數(shù),能表示減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體變化的曲線分別是

A.①②B.①③C.②③D.④③

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

人的體細(xì)胞中有46條染色體,則人的初級(jí)精母細(xì)胞中有四分體        

A.23對(duì)B.46個(gè)C.23個(gè)D.46對(duì)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省儀征中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列細(xì)胞中,不含有同源染色體的是

A.有絲分裂中期的細(xì)胞B.有絲分裂末期的細(xì)胞
C.初級(jí)精母細(xì)胞D.次級(jí)精母細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程中,常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是(   ) 

A.培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個(gè)體屬于基因突變個(gè)體
B.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D.單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程能獲得純合二倍體

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

利用植物的莖尖或葉片、莖段等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使它發(fā)育成完整的植株,這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種,可以在較短的時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物,可以防止病毒的侵害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是(   )
① 這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性;
② 這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體; 
③ 這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一; 
④ 這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式;

A.① B.①②③C.①②③ D.①②③④

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題

科學(xué)家為提高玉米賴氨酸含量,計(jì)劃將天冬氨酸激酶的352位的蘇氨酸變成異亮氨酸,將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸變成異亮氨酸,就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍,下列對(duì)玉米性狀改變最可行的方法是(    )

A.直接改造蠶白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),從而控制生物的性狀
B.直接對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行改造,通過(guò)控制酶的合成,從而控制生物的性狀
C.直接通過(guò)對(duì)酶的合成的控制,從而控制生物的性狀
D.直接改造相應(yīng)的mRNA,從而控制生物的性狀

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