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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如右圖所示，如果A接受刺激，下列敘述正確的是

A．不會(huì)引起E收縮
B．神經(jīng)細(xì)胞C與D的興奮是同步的
C．在B處，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)
D．一般情況下，E中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的
B．甲狀腺激素促進(jìn)糖的氧化，因而起到降低血糖的作用
C．胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中起拮抗作用
D．血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中，下列有關(guān)敘述正確的是

A．血液中激素①、②的含量會(huì)增加，③減少
B．激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)
C．骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗
D．激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

給一氧化碳中毒的病人進(jìn)行輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，這主要是利用什么調(diào)節(jié)

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件，下列有關(guān)敘述正確的是

A．佝僂病與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒(méi)有直接關(guān)系
B．中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
C．初次接觸花粉時(shí)可導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生
D．饑餓狀態(tài)下，人體胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人體發(fā)生酒精過(guò)敏時(shí)身體某些部位（如頸部）出現(xiàn)紅腫，原因是細(xì)胞釋放組織胺，導(dǎo)致毛細(xì)血管壁通透性增加，并促使

A．葡萄糖滲出，組織液減少?
B．血漿蛋白滲出，組織液增加
C．葡萄糖滲出，組織液增加
D．血漿蛋白滲出，組織液減少

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境間物質(zhì)交換示意圖，其中①②③④表示體液成分，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．反應(yīng)“C6H12O6＋O2→CO2＋H2O”可發(fā)生在③中
B．體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C．圖中②③構(gòu)成肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D．正常情況下①②④的成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

水既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的產(chǎn)物，在有氧呼吸過(guò)程中水的消耗和生成分別在

A．第一階段、第三階段
B．第三階段、第三階段
C．第一階段、第二階段
D．第二階段、第三階段

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，最適宜的環(huán)境條件是

A．低O2、高CO2、零上低溫
B．低CO2、高O2、零下低溫
C．無(wú)O2、高CO2、零上低溫
D．低O2、無(wú)CO2、零下低溫

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11 ，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6 。如這兩種物質(zhì)作為生物體的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)

A．耗氧多，產(chǎn)生能量多
B．耗氧少，產(chǎn)生能量少
C．耗氧多，產(chǎn)生能量少
D．耗氧少，產(chǎn)生能量多

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