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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因型為AaBb的生物個體自交，后代中純合子和雜合子分別占     （　�。�

A．4/16、12/16B．10/16、6/16C．2/16、4/16D．1/16、15/16

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列基因型中哪一項是純合子                            （   ）

A．BBbbB．DdCcC．EERrD．AAbb

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質(zhì)依次是下列哪項生物技術(shù)的應(yīng)用
①基因工程   ②細(xì)胞工程   ③蛋白質(zhì)工程   ④胚胎工程

A．①②②③④B．②①①③②C．②①②③②D．②①②④③

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是：

A．染色體只存在于真核生物細(xì)胞中，質(zhì)粒只存在于原核生物細(xì)胞中
B．在基因工程中染色體和質(zhì)粒均可以作為運載體
C．染色體和質(zhì)粒均與生物的遺傳有關(guān)
D．染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)相同

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)內(nèi)容的敘述中，體現(xiàn)利用DNA分子雜交原理的是（  ）
①觀察DNA在細(xì)胞中的分布 
②檢測目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞 
③研究與分泌蛋白有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 
④檢測目的基因是否完全進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
⑤檢測目的基因能否進(jìn)行轉(zhuǎn)錄 
⑥檢測個體是否具有某種特性

A．①③B．②④C．②⑤D．⑤⑥

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在生物工程中，正確選擇材料是成功實現(xiàn)生物工程的前提。下列材料選擇不符合生物工程要求的是

A．采用植物分生區(qū)（如莖尖）組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒
B．采用去核的MI期的卵母細(xì)胞作為供體細(xì)胞核的受體
C．采用植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體制成人工種子
D．選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列所用生物技術(shù)與原理不相符的是　（　　　�。�

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B．植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——生物膜的流動性
D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因型為YyRr的個體與YyRR的個體雜交，按自由組合定律遺傳時，子代基因型有（　�。�

A．2種B．4種C．6種D．8種

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是               （   ）

A．Fl顯隱性之比為1∶0
B．F2顯隱性之比為3∶1
C．F2的基因型之比1∶2∶1
D．測交后代顯隱性之比為1∶1

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省泉州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列屬于單倍體的是                             （   ）

A．由玉米種子發(fā)育成的幼苗
B．由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪
C．由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長成的小麥植株
D．由小麥含三個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗

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