科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 |
B.吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端 |
C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
D.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是
A.①和② | B.②和③ | C.③和④ | D.①和④ |
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有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基
酸。分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為
A.q+1 | B.p-1 | C.q-2 | D.p+1 |
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生物試劑的選擇、使用或使用結(jié)果的敘述,正確的是
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用 |
B.提取葉綠體中的色素時(shí)加入SiO2是為了防止色素被破壞 |
C.用蘇丹Ⅲ鑒定含油脂多的植物組織時(shí),顯微鏡下可見(jiàn)染成橙黃色的顆粒 |
D.判斷酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵可選擇本尼迪特試劑,不能選擇碘液 |
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分之一 |
B.RNA與DNA分子都由核苷酸組成,都可以儲(chǔ)存遺傳信息 |
C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 |
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖元
B.若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
C.b→B的生理過(guò)程完成的場(chǎng)所在核糖體,且有水的產(chǎn)生
D. a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
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科目: 來(lái)源:2013屆江西省上饒市橫峰中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
人體中的白細(xì)胞吞噬入侵的病原體是機(jī)體自我保護(hù)方式之一,這一吞噬過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的
A.保護(hù)作用 | B.流動(dòng)性 | C.隔離作用 | D.選擇透過(guò)性 |
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)。其中①存在于植物細(xì)胞中。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.①~③存在于所有植物細(xì)胞中 | B.②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu) |
C.植物細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③ | D.沒(méi)有③時(shí),細(xì)胞仍能合成① |
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素,則該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能
是
A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B.用于基因工程獲得粘性末端
C.用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別 D.?dāng)y帶氨基酸進(jìn)入核糖體
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科目: 來(lái)源:2013屆浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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