科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
蒜黃和韭黃是在缺乏光照的環(huán)境下培育的蔬菜,對形成這種現(xiàn)象的最好解釋是( )
A.環(huán)境因素限制了有關(guān)基因的表達(dá) |
B.兩種均為基因突變 |
C.葉子中缺乏形成葉綠素的基因 |
D.黑暗中植物不進(jìn)行光合作用 |
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述,不正確的是( )
A.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.白化癥狀的出現(xiàn),是由于基因直接控制合成異常的色素
D.基因與性狀之間不是簡單的一對一關(guān)系
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
生物的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系中可能的是( )
①一個(gè)基因決定一種性狀
②一個(gè)基因影響多種性狀
③多個(gè)基因決定一種性狀
④環(huán)境對性狀有影響
A.①② | B.①③④ |
C.①④ | D.①②③④ |
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于編碼血紅蛋白的基因異常引起的,這說明了( )
A.基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀 |
B.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀 |
C.基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀 |
D.基因和性狀間不是簡單的線性關(guān)系 |
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
葉綠體的DNA能指導(dǎo)自身小部分蛋白質(zhì)在葉綠體內(nèi)的合成。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠體DNA能夠轉(zhuǎn)錄 |
B.葉綠體DNA是遺傳物質(zhì) |
C.葉綠體內(nèi)存在核糖體 |
D.葉綠體功能不受細(xì)胞核調(diào)控 |
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
遺傳信息從RNA→RNA途徑是對中心法則的補(bǔ)充,下列能夠進(jìn)行該傳遞的生物是( )
A.煙草 | B.煙草花葉病毒 |
C.噬菌體 | D.大腸桿菌 |
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科目: 來源:2012年人教版高中生物必修2 4.2基因?qū)π誀畹目刂凭毩?xí)卷(帶解析) 題型:單選題
2009年6月12日《科技日報(bào)》報(bào)道,科學(xué)家近日發(fā)現(xiàn)一種動物能否被馴化并和人類很好相處,取決于這種動物的“馴化基因”。在生物體中,基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是( )
A.RNA→蛋白質(zhì)(性狀) |
B.DNA→蛋白質(zhì)(性狀) |
C.RNA→DNA→蛋白質(zhì)(性狀) |
D.DNA→RNA→蛋白質(zhì)(性狀) |
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科目: 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制?蒲行〗M用一對表現(xiàn)型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如下圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)若一只果蠅的性染色體組成是XYY,原因是親代中果蠅減數(shù)第 次分裂的后期發(fā)生異常所致。
(2)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,體色性狀中的顯性性狀是 。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是 。
(3)理論上子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有 種,理論上灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為 。
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為 或 的個(gè)體不能正常發(fā)育成活。若要進(jìn)一步獲得更明確的結(jié)論,可以選擇其他類型中 雌果蠅和 雄果蠅的純合體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(填寫表現(xiàn)型,XDY和XdY視為純合體)。
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科目: 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)不正確的是
A.從能量關(guān)系看②﹥③+④ |
B.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量是可以循環(huán)利用的 |
C.次級消費(fèi)者糞便中的能量去路包括在⑥途徑中 |
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4—5個(gè)營養(yǎng)級 |
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科目: 來源:2013屆遼寧省盤錦市第二高級中學(xué)高三第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)群落演替的說法中,正確的是
A.初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯 |
B.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一種群落演替現(xiàn)象 |
C.在草本階段,各種昆蟲進(jìn)入不會影響群落對環(huán)境變化的抵抗力 |
D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響 |
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