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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體
B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因為細(xì)菌繁殖快
D．只要目的基因進入了受體細(xì)胞就能實現(xiàn)成功表達

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

利用基因工程，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞并成功表達的過程中與“基因”的生理活動無關(guān)的酶是（ ）

A．RNA聚合酶B．DNA聚合酶
C．DNA連接酶D．逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

運用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金桿菌的抗蟲基因整合到棉花細(xì)胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有（ ）

A．抗蟲基因B．抗蟲基因的產(chǎn)物
C．標(biāo)記基因D．抗蟲性狀

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（ ）

A．促使目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中
B．促使目的基因在受體細(xì)胞中復(fù)制
C．篩選出獲得目的基因的受體細(xì)胞
D．使目的基因容易成功表達

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)基因工程中運載體的說法正確的是（ ）

A．在進行基因工程的操作中，作為運載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒
B．所有的質(zhì)粒都可以作為基因工程中的運載體
C．質(zhì)粒是一種獨立于細(xì)菌染色體外的鏈狀DNA分子
D．作為運載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA分子進行鑒定和選擇的標(biāo)記基因

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列黏性末端由同一種限制酶切割而成的是(  )

A．①②B．①③C．①④D．②③

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科目： 來源：2012年人教版高中生物必修2 6.2基因工程及其應(yīng)用練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

實施基因工程的最終目的是（  ）

A．提取生物體DNA分子
B．對DNA分子進行人工“剪切”
C．定向改造生物的遺傳性狀
D．在生物體外對DNA分子進行改造

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各項信息中，屬于行為信息的是

A．昆蟲撞上蜘蛛網(wǎng)，引起振動
B．孔雀開屏
C．昆蟲利用性外激素吸引異性交配
D．蜜蜂舞蹈

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（帶解析） 題型：單選題

關(guān)于興奮傳導(dǎo)和傳遞的敘述，不正確的是

A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)的方向一致
B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C．突觸小體完成“化學(xué)信號——電信號”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是

選項
1
2
3
4
A
免疫
特異性免疫
細(xì)胞免疫
T細(xì)胞
B
染色體
DNA
基因
脫氧核苷酸
C
生態(tài)系統(tǒng)
群落
種群
個體
D
內(nèi)環(huán)境
血漿
組織液
淋巴
 

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