科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述中正確的是
A.甲圖中氧氣濃度為a時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多 |
B.乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移 |
C.丙圖中,溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用最大 |
D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿素 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
水稻的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過如下過程培育試管苗。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A.a(chǎn)、b、c、d中的植物細(xì)胞只有b中的細(xì)胞具有全能性 |
B.a(chǎn)、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長調(diào)節(jié)劑等物質(zhì) |
C.水稻花藥經(jīng)a~d發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式 |
D.只要淵節(jié)培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某研究小組為測定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列有關(guān)說法正確的是
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理 |
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸 |
C.甲、乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中,最終均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
D.取單個(gè)肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是
A.鄱陽湖濕地生態(tài)恢復(fù)工程屬于群落演替中的初生演替 |
B.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要體現(xiàn)了物種多樣性原理 |
C.在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理被重金屬污染的土壤時(shí),需要選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程中的整體性原理 |
D.“四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中,往往將蔬菜棚與豬圈連通起來可以提高經(jīng)濟(jì)效益,這遵循了生態(tài)工程中的系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
利用生物工程或技術(shù)改造生物特性,從而生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列有關(guān)措施的敘述中,不正確的是
A.利用基因突變原理培育成青霉素高產(chǎn)菌株 |
B.利用基因突變原理培育成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌 |
C.利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌 |
D.利用細(xì)胞工程技術(shù)培育成生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞系 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程。下列說法中,不正確的一項(xiàng)是
A.過程A表示細(xì)胞核移植,是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù) |
B.經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中,④是未分化的細(xì)胞,因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞 |
C.相同的胚胎干細(xì)胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,這為揭示的細(xì)胞凋亡和細(xì)胞分化機(jī)理提供了有效手段 |
D.一小男孩患有白血病,不能利用造血干細(xì)胞(設(shè)計(jì)試管嬰兒)來進(jìn)行有效的治療 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
干細(xì)胞顧名思義是“干什么都行的細(xì)胞”,具體是指一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞。醫(yī)學(xué)工作者、研究者正進(jìn)行嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療人類某些疾病,用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。由此判斷下列說法中,錯(cuò)誤的是
A.利用干細(xì)胞治療某些疾病,是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生出各種組織、器官的潛能 |
B.造血干細(xì)胞在骨髓中可分化出B細(xì)胞和T細(xì)胞 |
C.在體外培養(yǎng)的條件下,ES細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化 |
D.異體骨髓移植成功后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變但不會(huì)遺傳 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生物膜的說法正確的是
A.生物膜的功能主要是由膜蛋白實(shí)現(xiàn)的 |
B.丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的 |
C.細(xì)胞內(nèi)的ATP都是在生物膜上合成的 |
D.細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在培養(yǎng)玉米的溶液中加某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)氯離子的吸收減少了,但對(duì)鉀離子的吸收沒有受影響,最可能的原因是
A.該種負(fù)離子妨礙了ATP的形成 | B.該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸 |
C.該種負(fù)離子抑制了呼吸作用 | D.該種負(fù)離子和氯離子的載體相同 |
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科目: 來源:2013屆江西省吉安一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如下圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是
A.該組織的細(xì)胞吸收甲乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
B.該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多 |
C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè) |
D.曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞呼吸供能 |
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