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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列敘述中，不正確的是（     ）

A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液B．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿
C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

可獲得無籽西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥的方法分別是（     ）
①誘變育種 ②雜交育種  ③單倍體育種 ④多倍體育種 ⑤生長(zhǎng)素處理

A．⑤①② B．④①②C．②①③D．④①③

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在某一個(gè)種群中，隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體，測(cè)知基因型為Bb和bb的個(gè)體分別是60和10個(gè)，則基因B的頻率是（     ）

A．30％B．40％C．50％D．60％

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于（     ）

A．基因突變和基因重組B．地理隔離和生殖隔離
C．種群基因頻率的改變D．自然選擇

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

當(dāng)人體血糖濃度低于80mg/dL時(shí)，明顯的變化是（     ）

A．肝糖元合成加強(qiáng)B．肌糖元合成加強(qiáng)
C．肝糖元分解加強(qiáng)D．肌糖元分解加強(qiáng)

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，對(duì)該圖的理解，不正確的是（     ）

A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B．圖中a與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C．甲狀腺活動(dòng)受垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)
D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列除哪一種病外，其余均屬于單基因遺傳�。�     ）

A．苯丙酮尿癥B．青少年性糖尿病C．并指D．抗維生素D佝僂病

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人甲狀腺細(xì)胞能產(chǎn)生甲狀腺激素，但不能產(chǎn)生胰島素，據(jù)此推測(cè)甲狀腺細(xì)胞中（     ）

A．只有甲狀腺激素基因
B．比人受精卵的基因要少
C．既有甲狀腺激素基因，也有胰島素基因和其他基因
D．有甲狀腺激素基因和其他基因，但沒有胰島素基因

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的病人注射一定量的0.9%的NaCl溶液，給另一位低血糖病人注射50%的葡萄糖溶液，其不同的操作目的是（     ）

A．前者補(bǔ)充無機(jī)鹽，后者補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)B．前者補(bǔ)充水分，后者補(bǔ)充能量
C．兩者都補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)D．前者補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，后者補(bǔ)充能量

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科目： 來源：2012-2013年福建南安一中高二上期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（     ）

A．突觸前膜與后膜之間有間隙B．興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

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同步練習(xí)冊(cè)答案