科目: 來(lái)源: 題型:
下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理和方法的描述中正確的是:
A.通過(guò)顯微鏡觀察可檢測(cè)出鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,用重鉻酸鉀檢測(cè)CO2
C.用紙層析法提取綠葉中的色素
D.甘蔗莖含有較多的糖,且近于白色,是進(jìn)行還原糖鑒定的理想材料
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科目: 來(lái)源: 題型:
Ⅰ下圖甲是某綠色植物水稻光合作用的過(guò)程圖,圖中的數(shù)字代表物質(zhì),圖中的字母代表生理過(guò)程。據(jù)圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用可以分為A、B兩個(gè)階段,在A階段能夠同時(shí)吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是 。夏季中午,水稻為了防止水分過(guò)分散失而關(guān)閉部分氣孔,其光合速率明顯下降,其主要原因是因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程 (填“A”或者“B”)階段受阻。
(2)圖中物質(zhì)②的作用是 ,物質(zhì)③的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。
Ⅱ.同學(xué)們對(duì)光照強(qiáng)度對(duì)水稻光合作用的影響進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。下圖乙和圖丙是同學(xué)們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖分析。
(1)圖乙表示水稻光合作用時(shí)葉片的二氧化碳吸收量和二氧化碳釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系。圖乙中, 當(dāng)光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí), 植物真正光合作用速率 (填“大于”、“ 小于”、“ 等于”)呼吸作用速率。若光照強(qiáng)度突然由A點(diǎn)變?yōu)锽點(diǎn),此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3化合物的含量將如何變化? (填“上升” 或“下降” 或“不變”)。
(2)圖丙表示水稻的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí),分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉片的CO2釋放量和葉綠體中O2產(chǎn)生量的變化。圖丙中,光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),細(xì)胞要從周圍環(huán)境吸收 個(gè)單位的二氧化碳。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖示為人體失水過(guò)多時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程,則下丘腦的滲透壓感受器接受刺激后,促使 釋放抗利尿激素,并作用于 (靶器官),以減少水的排出量。
(2)若圖示為人體血糖含量升高時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程,則下丘腦接受刺激后,促使 分泌激素,主要作用是 。
(3)若圖示為人體受到寒冷刺激時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程,則下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)體液最終促進(jìn) 激素的分泌,導(dǎo)致靶細(xì)胞內(nèi)的 (填生理作用)過(guò)程增強(qiáng),以增加產(chǎn)熱量。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)值均為實(shí)際測(cè)得的能量,單位為×106kJ。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872×106kJ,但其中118761×106kJ的能量未被利用。請(qǐng)回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ×106kJ。
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為 %。
(3)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是 。
(4)D(熱能)是通過(guò)生物的 過(guò)程產(chǎn)生的。
(5)從上圖可以看出能量流動(dòng)具有 和 的特點(diǎn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物功能的敘述,正確的是
A.生命活動(dòng)都由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié) B.干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)
C.核糖是細(xì)胞中的能源物質(zhì) D.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA 或k+
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪一項(xiàng)不是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同特點(diǎn)
A.都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核(或擬核)
B.都含有DNA、RNA和蛋白質(zhì)
C.都能夠進(jìn)行細(xì)胞代謝和細(xì)胞分裂
D.都能夠通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多,其抵抗力穩(wěn)定性越高
B.種群數(shù)量增加至K值時(shí),其種群的出生率為零
C.人類活動(dòng)可影響群落演替的速度和方向
D.建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)有利于提高其環(huán)境容納量
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