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下列物質(zhì)或細胞屬于體液免疫過程所特有的是

A.漿細胞    B.抗原    C.淋巴因子    D.T細胞

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細胞③處的細胞體大量破壞,E處的分泌顆粒消失,將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有______________。

(2)當人體受到寒冷刺激時,在相關(guān)部位的影響下,細胞①處產(chǎn)生興奮,興奮通過____(結(jié)構(gòu))傳遞給細胞②,從而使A血管中的_________________激素的含量增加,并最終引起甲狀腺激素分泌增加。

(3)在寒冷天氣里,中老年人容易患冷凝集素綜合征,該疾病特點是在較低的溫度下,機體產(chǎn)生抗體IgM作用于自身紅細胞,在體內(nèi)發(fā)生凝集。在免疫學上此種疾病屬于____________病。

(4)垂體可分泌促甲狀腺激素(TSH),若給小白鼠注射TSH,將使下丘腦的TRH(促甲狀腺激素釋放激素)分泌減少。此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點:觀點一是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。請設(shè)計探究實驗驗證哪種觀點正確。

實驗步驟:

①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組,測定兩組動物血液中TRH的含量。

②將A組小白鼠的__________(填器官)切除,B組作相同的外傷手術(shù),但不切除此器官。

③A、B兩組小白鼠注射________________________________________。

④在相同的環(huán)境條件下觀測一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中TRH的含量。

實驗結(jié)果:

支持觀點一的結(jié)果是____________________________________________________。

支持觀點二的結(jié)果是____________________________________________________。

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 幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。


XXY(雌性,可育)   XO(雄性,不育)       XXX(死亡)         OY(死亡)

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂后期的細胞內(nèi)染色單體數(shù)為_________,減數(shù)第二次分裂后期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為_________。

(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多可產(chǎn)生四種類型的配子,該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為__________。

(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果

蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼之比為_________,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄

果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_______。

(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為

“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有兩種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是

親本果蠅發(fā)生基因突變。請設(shè)計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。

實驗步驟:將M果蠅與________________果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型。

結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.若子代                      ,則是環(huán)境改變引起;

Ⅱ.若子代______________________,則是基因突變引起。

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回答下列有關(guān)光合作用的問題。右表為某地夏季晴朗的某天,玉米和花生凈光合速率測定值。下圖表示玉米CO2同化途徑。玉米葉肉細胞中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細胞,使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2,保證卡爾文循環(huán)順利進行。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而花生缺乏類似的“CO2泵”。

(1)11:00時,光照增強,溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合原料之一的________減少,導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降;而此時玉米光合作用速率不僅沒有下降,反而有所上升;原因是________________。

(2)如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO2”泵”的活性降低,則在短時間內(nèi),維管束鞘細胞中ATP的含量變化呈______趨勢,原因是___________________________。

(3)與11:00時相比,17:00時,玉米光合作用速率的限制因素是____________。

(4)若科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的玉米突變體,提取該突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時加入________________,以防止色素被破壞。用    法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的______________。

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 圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能;圖3是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖4為細菌細胞模式圖。請據(jù)圖回答下列問題:

                                                                   

圖4

(1)圖1細胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性。從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是___________________________________。

(2)膜蛋白A要消耗主要由圖1中的__________(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以___________方式吸收鈉離子等。如果要用光學顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu),可使用____________染液染色觀察。

(3)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有________功能。

(4)圖1中的膜蛋白C屬于圖2中的__________________。

(5)假設(shè)圖3是某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖,指出圖中三處明顯的錯誤:___________

(填圖中標號)。

(6)圖4所示細胞與圖1 圖3所示細胞最主要的區(qū)別是________________________。

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取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別介入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a’、b’兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a’組胚芽鞘向光彎曲生長,b’組胚芽鞘無彎曲生長,下列敘述正確的是(    )

A.c組尖端能合成生長素,d組尖端不能

B.a(chǎn)’組尖端能合成生長素,b’組尖端不能

C.該實驗證明生長素的極性運輸是從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端

D.單側(cè)光照射下胚芽鞘向光彎曲生長與生長素的運輸有關(guān)

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下圖為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.細胞的衰老和死亡一定會導(dǎo)致人體的衰老和死亡

B.⑤與⑥的基因相同,而細胞內(nèi)的mRNA不相同

C.b過程中可以發(fā)生基因突變、染色體變異等變異

D.與①相比,②的表面積與體積比增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

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右圖示某自然生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(局部),其中Wl為生產(chǎn)者固定的太陽能,相關(guān)敘述正確的是(  )

A.初級消費者同化的總能量為(B2十C2+D2

B.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的總量為(B2十C2+D2

C.圖中B1表示生產(chǎn)者同化的能量

D.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D1/Wl

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右圖為人類某種遺傳病的系譜圖,5號和11號個體為男性患者。下列有關(guān)判斷結(jié)論正確的是(  )

A.該病為隱性伴性遺傳病,9號不可能攜帶致病基因

B.若7號不帶致病基因,則11號的致病基因一定來自1號

C.若3號不帶致病基因而7號帶致病基因,8號和10號結(jié)婚后所生孩子患病的概率為1/9

D.若7號帶有致病基因,則10號為純合子的概率為2/3

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假設(shè)一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是(    )

A.該過程至少需要3×105個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49

D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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