科目: 來(lái)源: 題型:
病毒、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.核酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)探究時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:組裝滲透裝置兩套如右圖,分別編號(hào)為1 2。
第二步:在兩組燒杯中分別加入 水,在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入 蔗糖溶液,使管內(nèi)外液面高度相等。
第三步:對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即滲透作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是 組,因變量是 ,可以用 直觀地表示。
(2)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是:
①若1組漏斗液面高度比2組高,則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,且運(yùn)輸速率
(增大、減少)。
②若2組漏斗液面高度比1組高,則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,且運(yùn)輸速率
(增大、減少)。
③若1 2組漏斗液面高度 ,則說(shuō)明溫度高低不會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞此時(shí)有 條染色體, 條染色單體, 個(gè)DNA分子。此細(xì)胞分裂結(jié)束以后,子細(xì)胞內(nèi)的染色體有 條。該植物的體細(xì)胞內(nèi)正常狀態(tài)下有 條染色體。
(2)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在 位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物興趣小組的同學(xué)利用下列裝置探究某微生物的細(xì)胞呼吸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)取甲、乙兩套密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容(請(qǐng)將答案填到表后的橫線上)
裝置 | 營(yíng)養(yǎng)液中加入的材料 | 小試管加入的材料 | 測(cè)定項(xiàng)目 |
甲 | 一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL | ① | 細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣的消耗量 |
乙 | 同甲裝置 | 等量的蒸餾水 | CO2釋放量與氧氣消耗量的差值 |
(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下,分別在不同的氧氣濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性,前三組實(shí)驗(yàn)所用微生物是酵母菌,第四組實(shí)驗(yàn)的微生物是乳酸菌),60分鐘后讀數(shù)(注:不考慮物理因素造成的影響)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)的內(nèi)容。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 微生物的細(xì)胞呼吸方式 | ||
組別 | 甲 | 乙 | |
第一組 | 液滴向左移動(dòng) | 液滴不變 | ② |
第二組 | 液滴向左移動(dòng) | 液滴向右移動(dòng) | ③ |
第三組 | 液滴不變 | 液滴向右移動(dòng) | ④ |
第四組 | 液滴不變 | ⑤ | 只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸 |
(注:請(qǐng)將上表答案填到下列對(duì)應(yīng)橫線上)
① ; ② ;
③ ; ④ ;
⑤ ;
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是光合作用過(guò)程中的某一階段圖解,據(jù)圖回答:
(1)該圖解所示的過(guò)程是光合作用的 階段,在 (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))中進(jìn)行。
(2)C6H12O6中的氧來(lái)自于物質(zhì)[ ] ,氫來(lái)自于物質(zhì) 。
(3)過(guò)程C叫 。假如白天突然停止光照,葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中①叫做 ;⑥叫做 。
(2)圖中④的名稱(chēng)是 ;圖中表示R基的代號(hào)是 。
(3)該化合物是由 個(gè)氨基酸組成,脫去 分子水形成的。形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 。
(4)組成該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各圖為某生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)以上兩圖屬于原核細(xì)胞的是_________,依據(jù)是__________________。兩者共有的無(wú)明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、 (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
(2)圖中具有單層膜的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào))。含有該生物體遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào))。
(3)細(xì)胞的養(yǎng)料制造工廠和能量轉(zhuǎn)換器是 (填標(biāo)號(hào));細(xì)胞的動(dòng)力車(chē)間是 (填標(biāo)號(hào));細(xì)胞的蛋白質(zhì)加工、分類(lèi)和包裝車(chē)間及發(fā)送站是 (填標(biāo)號(hào))。
(4)在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中,尋找根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí),分生區(qū)細(xì)胞應(yīng)沒(méi)有圖中的 (填標(biāo)號(hào))和 (填標(biāo)號(hào))。
(5)A細(xì)胞的DNA主要存在于 (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
癌細(xì)胞屬于惡性分化的細(xì)胞,其表現(xiàn)為
A.細(xì)胞膜表面糖蛋白減少 B.細(xì)胞內(nèi)存在大量游離核糖體
C.細(xì)胞代謝速率下降 D.細(xì)胞含水量急劇下降
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